離開斯拉格霍恩教授的辦公室，艾倫忽然有了一種非常真實的感覺。
怎麼形容呢！
就好像穿越之初，艾倫還有些似夢似真的感覺，就好像從前看小說或者影視劇入迷，夢中把自己帶入到了這類場景中一般。
哪怕是幻想的再多，終究還是缺乏真實感。
這其實也是艾倫穿越以來一直都有的感覺，畢竟鬼吹燈本身對於艾倫來說就是小說故事，前世曾是他癡迷的小說。
所以在確定自己的表姐就是雪莉楊，她的外公就是鷓鴣哨之後，艾倫就和其他穿越者一樣，主動把自己帶入到了鬼吹燈的小說世界，讓他有了一種穿越小說世界的感覺。
再然後就是霍格沃茲錄取通知書到來，東西方的魔幻、靈異故事彙聚在一起，艾倫就有了混沌的感覺。
不敢相信是一方麵，擔心兩種不同體係的力量結合，又是另外一種糾結。
直到今天，直到斯拉格霍恩教授的談話，艾倫才發現這裏讓他有了真實的感覺。
前世看小說的時候，斯拉格霍恩給艾倫的感覺隻有一種，精致的利己主義者，或者也算是一種病態的收藏愛好者。
極度喜歡招攬‘好學生’，無論是借勢也好，沽名釣譽也罷，如果不是他最後參加了霍格沃茲保衛戰，親自出手參與對抗伏地魔，艾倫甚至會把這個人物的形象完全扔進臭水溝。
如今收了人家的福靈劑，自然就要說幾句稍微‘公道’的話。
好吧！事實就是斯拉格霍恩教授的形象在艾倫這裏增加了一些，至少這個人不是絕對的魔藥至上主義。
前世看小說的時候艾倫曾忽略過斯拉格霍恩教授的‘鼻涕蟲俱樂部’並非隻邀請魔藥方麵的天才，實際上人家對純血貴族，對一些表現不錯的小巫師都發出過邀請。
這也從側麵說明了對方並非隻看重魔藥一個專業，當然，受製於小說篇幅以及對這個人物描述不夠多，艾倫能看到的斯拉格霍恩教授有點片麵。
今天接觸來看，對方明顯還是個有底線的教育工作者，最起碼‘因材施教’確實算是能夠做到。
從他一開始勸誡艾倫不要在魔藥上浪費時間來看，這說明斯拉格霍恩不是那種誤人子弟的教授。
換做那種誤人子弟的家夥，要麼就會對沒有天賦的人進行所謂的‘捧殺’，以獲利為目的欺騙學生有天賦。
要麼就幹脆徹底的選擇無視，甚至用語言來打擊學生對這個學科的學習積極性。
HP世界那個悲情人物，西弗勒斯·斯內普就算是後者。
無論他是黑白雙麵間諜也好，對莉莉·伊萬斯的感情也罷，最終都掩蓋不了他並不是一個合格的教育工作者的事實。
艾倫前世也曾被一些斯內普的粉絲誤導過，以為隻要心向光明，又或者是赫敏·格蘭傑曾經說過斯內普的板書上有所有魔藥煉製細節，這類說辭而對斯內普的教育工作者身份有所認同。
實際上像他那種打擊學生的方式，反倒是沒有斯拉格霍恩教授這種方式更容易讓人接受。
人畢竟是有情緒的動物，而大多數人都是吃軟不吃硬的。
用一種更加溫和的方式，和使用一種直接打擊、鄙視甚至是否定的方式，二者之間自然高下立判。
何況艾倫還能感受到斯拉格霍恩教授並沒有欺騙他，這一點也從贈送福靈劑就能看出來。
對於斯拉格霍恩教授這種人來說，哪怕他在煉製福靈劑方麵再有天賦，製作水平和產量再高，他的性格和習慣也不會讓他輕易把投資花費在一個完全沒有價值的小巫師身上。
由此可見，艾倫一定是身上的某些特質被對方發現了，這才會讓對方主動來和一個沒有魔藥天賦的小巫師交流，這已經很能說明問題了。
目前為止，艾倫也隻上了兩節變形課，兩節草藥課，以及今天的兩節魔藥課和即將要去的魔咒課。
最後一門魔咒課是否有天賦可以暫時排除，畢竟還沒有正式上課，艾倫自己也無法確定自己的情況。
那麼草藥課表現平平，艾倫自己也很清楚自己並不擅長這方麵，魔藥課又已經被斯拉格霍恩教授否定的情況下，答案顯而易見，一定就是與變形有關。
一路思考著自己的天賦，以及自己在變形方麵是否真的有天賦，不知不覺間艾倫已經返回了赫奇帕奇休息室，甚至等艾倫清醒過來的時候，已經忘記了自己什麼時候順利進入的休息室。
時間是午餐之前，這個時間點大多數學生都在禮堂，反倒是讓艾倫有些意外的是，萊恩和托尼已經返回了休息室，甚至還從隔壁廚房弄了一些食物在等艾倫。
一見艾倫，萊恩便主動招呼道：“這裏艾倫，我們看你沒去禮堂，就給你帶了吃的。順便說一聲，有個斯萊特林通過傑克給你帶了口信，那個人說對你在火車上的小魔法很有興趣，他嚐試了幾次，但都沒有成功，希望你能找時間和他約見，他可以用他們家族的小魔法和你交換。”
艾倫撓了撓頭，他能想到帶口信的人應該是斯克林傑或者是盧克伍德，但問題是當時這兩個人並沒有展現出對熒光閃爍這個魔咒的變種有什麼興趣，反倒是盧克伍德說過他們可以一定程度上做到。