樊欣欣的爸爸是大款的事情，多多少少還是對班上的同學造成了一些“刺激”。每天看著樊欣欣換著花樣地穿漂亮衣服、漂亮鞋子，還有各種款式不同的頭花、發卡，真是一件讓人羨慕的事情。
很多的同學，尤其是女生，都回家要求自己的爸爸媽媽給買這個買那個。一時間，家長們不知道發生了什麼事情，紛紛打電話問老師，孩子在學校受什麼影響了，整天回來纏著要買東西。更有一個新情況是，樊欣欣的三套新衣服，都不知被誰甩上了黑墨水。
班上的老師也了解了這個情況，可是單單解決樊欣欣一個人的問題，也是不妥當的。畢竟，除了星期一早晨要求統一穿校服以外，其他時間學生都可以自由著裝。更何況樊欣欣並沒有穿什麼奇裝異服，隻是換衣服的頻率快了些而已，作為老師也不好過多幹涉。
至於樊欣欣的衣服接連被人弄髒，老師們覺得，這個問題很嚴重。
老師們在辦公室，針對這個問題展開了激烈的討論。有的老師認為不應該幹預，有的老師認為有必要糾正一下學生的“價值標準”，因為學校裏像樊欣欣這樣，從條件優越的家庭走出來的學生越來越多了，給身邊同學造成的心理影響也越來越大。於是，討論來討論去，老師決定召開一次家長會。
家長會照例在星期五下午舉行，討論的主題是：如何引導孩子樹立正確的價值觀。
聞老師的開場白說得很直接：
“今天把各位家長請到學校，是想和大家一起探討如何引導孩子樹立正確的價值觀。據我所知，最近一段時間股市一路看漲，基金回報率也穩步看升，想必很多購買股票基金的家長都賺了不少錢吧？”
“哈哈哈……”家長中發出一陣笑聲。
“或許你們會疑惑：我怎麼知道你們賺了不少錢呢？實話實說，我是猜的，我是從班上孩子們近期的行為表現上，猜出來的。”
台下坐的家長，你看看我，我看看你，都不太明白老師說的是什麼意思，隻有歐皮皮他爸，微笑著看著聞老師。
聞老師繼續說：“我雖然是老師，但同時我也是個家長，所以我很明白各位家長的心理，一切都為了孩子好。比如說，有的家長從股市上賺了錢，第一個想到的是立刻滿足孩子的**和需求，平時舍不得買的高檔玩具、高檔衣服，這下子統統給買了，孩子高興，家長也高興。可是，我想問大家一個問題，你們覺得這樣做，真的是為孩子好嗎？”
“當然是為孩子好啦！”樊欣欣的爸爸第一個發言，“聞老師，我們和您都是同齡人，小時候真沒有見過什麼好東西。能吃飽飯，過年的時候，家裏能給做一身新衣服，那真是高興得不得了！但是咱沒辦法，那時候連國家都很窮，小家庭就更窮了。可是現在不一樣了啊！改革開放了，市場環境好了，大家收入都提高了。不瞞大家說，我買的幾支股票很爭氣，今年至少賺了六位數啊。再說了，家裏就一個孩子，您說，這錢不給孩子花，給誰花？”