實驗中學的教學樓並不大，總長度也就一百多米，由西向東依次排列著八個學生教室、一個教師辦公室、一個衛生間；高度則是標準的三層，堪堪達到了十米的樣子。
因為樓道口的閘門上著鎖的緣故，六人暫時隻能在一樓搜索。
分散開來距離也不遠，哪怕隻有遠處的路燈充當照明，彼此也都在視線範圍之內。
另外幾人都在認真的忙碌，唯獨葉傾寒有些心不在焉，眼神時不時地往教學樓高處飄。
這副姿態自然也被別人看在眼裏。
陳琳不知道是不是還沒緩過勁來，怯怯地去了別的方向。
反而是尹聽月好奇地湊了過來，聲音柔柔地問道：“葉傾寒同學，你這是在看什麼呢？”
她是典型的禦姐係長相，自帶一股清冷出塵的氣質，曾經有好事者將其稱為“冰美人”。
但這姑娘隻是看著不好接近，在熟人麵前卻極為活潑靈動。
葉傾寒剛好就處於這個範疇之中。
兩人既是初中同學又是隔壁班的高中校友，抬頭不見低頭見，關係並不差。
所以某人也並不見外，如實回答道：“我在觀察能量的流動軌跡。”
尹聽月聞言呆了呆，瑩白的額頭上彷佛冒出了幾個問號，神情木木的很是可愛。
毫無意外，她沒聽懂。
這再正常不過。
觀察能量的流動軌跡本來就不是常人可以了解的知識類型。即便是越界者，也得經過係統地學習歸納之後才能有最基礎的概念，進而根據能量粒子的濃度變化判斷其運動軌跡。
就連葉傾寒自己，迄今為止也就勉強入門，不過掌握了點皮毛而已。
好在用在如今這種環境下倒也夠了。
所謂的表世界其實指代的就是衍生靈域。這類與現世相連的平行時空通常需要通過特殊的節點才能進出。根據能量的流動性，從現世去往衍生靈域的入口附近能量粒子濃度往往會比周圍高出不少。
在他的視角中，實驗中學唯一符合上述原則的地點就是教學樓三層右側的樓梯口附近。
雖然大概鎖定了目標，但葉傾寒並非催促眾人立刻向那裏進發，而是繼續觀測著。
片刻之後，對教學樓一層的初步搜索宣告結束。
幾人再次碰頭，商議接下來的行動路線。
郭鬆陽本著嚴謹的態度提出了自己的意見：“這些教室門能打開嗎？既然要進行搜索，就徹底一點，不能放過任何一個可疑的角落，說不定表世界的入口就藏在哪張桌子後麵。”
“能是能，但這樣做影響恐怕不太好。”徐允明顯有些遲疑。
包圓摸著後腦勺憨憨地不說話。
陳琳和尹芷婷卻將目光投向了旁邊的葉傾寒。
他見此並未多說什麼，隻是當先走向了樓道口，用巧勁推開了老舊的閘門，朗聲道：“先去樓上看看吧，一樓這邊的教室可以等晚些時間再回來重新勘察。”
如果還有必要的話。
一行人沿著階梯上了二樓，照例分散開來搜索了一會，又聚集在一處向上進發。
等踏上了三樓的走廊，葉傾寒忽然停下了腳步，疑惑地回頭望向身後的樓道。
“怎麼了？”尹聽月也跟著轉身回望，神情略顯迷茫。