�1E��“各位旅客，我們的列車很快就要到達偉大首都北京了，感謝您一路上對我們工作的支持……”
火車廣播員溫柔友善的聲音響起，意味著本次列車即將到達京城火車站。
此時如果是坐在硬座上的乘客，差不多就該站起來收拾行李了，提前把行李架、車座底下、過道裏放著的行李拿到手上，既可以預防下火車的時候人來人往、難以去拿行李，也可以防止到時候亂哄哄的，有人渾水摸魚、偷拿別人的行李。
不過，軟臥這邊，大家還都是比較淡定的，等到火車進站停車的時候，再去拿行李也不遲。
“這幾個小時過得可真快，一眨眼就到京城了。”
顧母看著車窗外越來越多、越來越密的高樓，惋惜道：“我還沒和你們聊夠呢……”
我也是。顧盼的心裏想道，隻是沒有說出來。
她平時喜歡看書，閱讀量在同學之間算得上是出類拔萃的，因此很少有同齡人能在和她聊書的時候，匹配得上她的文學知識儲備量、與她暢聊，更別提可以在讀書方麵對她進行指導、教育的同齡人了。
但今天這一路上，她先聽蘇長青聊《活著》這本書，然後又和蘇長青討論書和電影的區別及各自優劣，繼而又聊起餘樺先生前段時間剛剛發表的《許三觀賣血記》，再逐漸延伸到《平凡的世界》、《白鹿原》、《文化苦旅》等幾部比較知名的近些年的文學作品。
這些書，顧盼都看過，有的隻是淺嚐輒止、粗略地看過，有的則是和《活著》一樣，看了幾遍。
但不論如何，當談起這些書時，她都會發現，自己對這些書的理解和感悟，都遠不如蘇長青。
因此，這一路上，大多數時間裏，都是蘇長青在給她“授課”，為她剖析、講解這些書。
後來，蘇長青又聊起了“閱讀”，並向她傳授了“如何閱讀一本書”的方法，比如閱讀的層次、閱讀的目標、如何做筆記、如何判斷作者的主旨、如何公正地評判一本書、如何輔助閱讀、閱讀不同讀物的不同方法等等……每一種思想和方法，都極為實用，令她受益匪淺。
她非常確定，學到了這些閱讀的方法後，自己以後再讀書時，肯定能夠事半功倍。
甚至，她現在迫不及待地想用蘇長青教的讀書方法，把以前讀過的書再讀一遍，看看會有什麼新的收獲。
她真真切切地感受到了蘇長青在讀書方麵的學識淵博，也希望能夠繼續和蘇長青多聊一會兒，學習更多的知識和方法。
因此，見火車即將抵達京城，大家即將分開，她的內心頗為不舍。
“長青，玲玲，要不然你們再考慮考慮，和我們一起玩幾天唄？”
顧母再次提出邀請，這一次更加熱情且真摯，經過幾個小時的相處，她對蘇長青和蘇玲玲的稱呼也略去了姓氏，顯得親切。
“阿姨，我和玲玲真的已經和朋友約好了。”
蘇長青笑道：“既是我們的朋友，也是我們蘇家鋪子在京城的經銷商，他們估計已經為我們安排好了行程。所以，我們就不多打擾阿姨和盼盼妹妹了，希望你們這幾天能夠玩得開心、舒心！”