“謝謝你對教師工作的肯定，不過，我是從這學期剛開始帶這個班的。這段時間，玲玲完全沒有讓我費過任何心。”
何老師笑道：“一般而言，成績好、學習認真的學生，老師教育起來就會相對省心一些，而玲玲又屬於那種特別讓老師省心的學生。
很多學生雖然成績好，但心理負擔也重，特別焦慮，總擔心自己的成績不能再高一點、擔心成績會下降。
但玲玲的內心比較強大，陽光自信，又很放鬆，不僅自己一點問題都沒有，反而經常指導幫助、勸慰鼓勵其他同學，真的是個非常好的孩子！”
“謝謝何老師誇獎。”
蘇長青笑道：“我回去後，一定把這些話轉告給我爸媽，他們肯定會特別高興的。”
“嗯。”
何老師笑吟吟地點點頭，道：“整個高三階段，她的大部分時間都會待在學校裏，你們把她放心地交給我就可以了，我會密切關注她的學習成績和身體、心理狀態，如果發現問題，我會及時解決。
不過，等她周末或者放假回到家裏，你們這些家裏人也要多關心她。
有很多學生在學校和在家裏是完全不同的兩種狀態，可能在學校裏表現得非常放鬆，但壓力和負麵情緒其實都積累在心底了，到了家裏才會爆發出來。
一旦你們發現她的異常之處，就要及時與她溝通解決，如果不知道具體該怎麼溝通解決，就來學校找我，交給我來辦。”
“明白！”
蘇長青認真地點點頭：“謝謝何老師，您真是費心了！”
何老師微微一笑：“還有就是，如果家裏經濟條件允許的話，每逢她回到家裏，就多給她吃點肉蛋奶之類有營養的飯菜，還可以買一些奶粉，讓她帶到學校裏來，每天喝點。因為學習真的是一件特別辛苦、特別消耗精力的事，把營養補充好，身體狀態也會更好。”
“在家裏吃飯沒斷過肉，奶粉最近也已經在喝了。”蘇長青說道。
“那就好。”何老師笑著點點頭。
“哥，你來啦？”
就在此時，從教室裏出來的蘇玲玲看到了蘇長青，驚喜地走上前來。
“看你哥多疼你，知道你放假，特意來接你回家。”
何老師對蘇玲玲笑道，又看向蘇長青：“好了，不聊了，你們早點回家吧。”
“何老師，如果有時間的話，中午一起吃個飯？”蘇長青邀請道。
“不用了。”
何老師微微一笑：“再見。”
說罷，轉身就走。
“何老師再見！”蘇長青連忙說道。
何老師背著身微微點頭，很快消失在擁擠的學生人群中。
“你們這個班主任不錯啊！”蘇長青對蘇玲玲說道，經過在教室外麵的旁觀，以及剛才的一番交談，他看得出來，這位何老師絕對算得上是一位認真負責的班主任。
“嗯，何老師對我們特別好，很和藹，不過有時候嚴肅起來也挺嚇人的。”蘇玲玲笑道。
“這樣的老師才能把你們管好。”蘇長青笑道。
他左右看了看，又往教室裏瞧了一眼：“嬌嬌和燕燕呢？”
“她們……”