“大家聽到這個耳熟不？很耳熟啊。因為我比你們還熟。”
說到這裏韓飛就已經有點得瑟了。
他眉頭一挑，雙手一攤，“我學的就是這個。”
韓飛的這個表情，再加上他的動作，把網友們都給逗樂了。
【韓老師，這個朋友似乎對法條很熟悉，那必須送進去幾年熟悉學習一下監獄係統。】
【完了，這個朋友比韓老師還懂法，並且試圖把韓老師給送進去。】
【韓老師和他朋友不得不說的故事之彈弓打麻雀。】
【難怪現在的麻雀都不怕人了，因為麻雀也懂法。】
韓飛一臉無奈的繼續說道：“這個法條我很熟悉啊，而且隻要關於鳥類的案件，我都會講他。”
“我們常說的非法狩獵的對象是三有動物。”
“麻雀是三有度嗎？應該不算吧。”
韓飛問網友的同時，也說出自己的看法。
“問題在於，即便麻雀是三有動物，打一隻可能也不構成違法吧。”
“那麻雀的問題解決了，我們來看看禁獵期，禁獵區或者禁獵工具和方法。”
“而且還要情節嚴重，才算犯法。”
說到這裏，網友們都算大呼了一口氣。
【麻雀如果是三有保護動物，那麼我們都得入獄。】
【三有動物的重新定義，張三有的動物。】
【麻雀雖小五髒俱全，麻雀屬於五有動物。】
【禁獵區（全部區域），禁獵期（全年），禁獵工具（全部）。】
網友們的腦洞實在太大了，真整起事兒來確實沒別人什麼事兒。
韓飛內心的笑了，“大家都一樣，那就沒什麼事兒了。”
“其實我也是回複這位朋友的，可是朋友聽過之後更加不屑了，他一個勁的搖頭歎息道，沒想到你的水平如此不堪一擊，我感到非常非常的丟臉。”
“朋友把相關的法條發給我，看完之後我沉默了，整個人感覺奇奇怪怪的，可刑的知識又增加了。”
網友們想到這裏，第一時間想到的就是張三。
【這位朋友在韓門弄斧，可以把他送進去了。】
【可邢的知識又增加了，張三馬上又要進去了。】
【韓飛：把朋友和張三一起送進去。】
【好奇，什麼樣的法條能把韓老師給看沉默。】
韓飛拿出一個文件，“這是今年發布的關於破壞野生動物資源刑法案件的解釋。”
“裏麵的內容呢，我大家大致跟大家講一下。”
“一種是非法獵捕野生動物價值1萬元以上，還有就是在禁獵區或者禁獵期狩獵的。”
“野生動物屬於哪些呢？就是一級二級除外的三有野生動物。”
“三有動物包括有益的或者有重要經濟科學研究價值的陸生野生動物。”
“而且這裏麵對品種還進行了列舉總共有16,00多種，而且麻雀的確是屬於三有動物。”
“聽到這個消息大家驚不驚喜，意不意外？”
韓飛說到這裏自己都哭笑不得，因為在看到這個條例之前他也不知道。