塞恩顯然懂得想教好這群孩子嚴厲和刻苦的訓練是不夠的，還需要引導，給他們目標、給他們追求、給他們夢想。這樣才能激發孩子們的熱情。
“好了，想學會強大的控術還是需要從基礎開始。我們還是來學習今天的新控力技巧吧。”塞恩打斷了孩子們驚歎和胡思亂想。
“今天要學習的是技巧叫做‘分控術’，這是一種同時控製多樣物體做不同運動的技巧。”說完，隻見塞恩腰部飛出了四柄飛刀，開始在頭頂做著不同軌跡的運動，有的畫圓、有的8字形飛行。
“這就是‘分控術’，一心多用，控製飛刀做不同的運動。”話音剛落隻見塞恩腰部的皮套裏又飛出了一柄柄的飛刀，同時在在身體的左右兩邊飛行了起來，足足加了十一把才罷。
下麵傳來一陣陣驚呼。“塞恩教官好厲害。”
塞恩背著手一臉的輕鬆笑道：“隻要你們好好學習分控術，等你們成為控者後，也就可以和我一樣，控製飛刀懸浮了。
控者和覺醒者最大的不同，便是能將控力外放出身體，操控物體移動。而覺醒者隻能將控力加持自身，是不可能外放出體外的。
“我們還不能操控物體，那我們怎麼修煉分控術啊？”隻聽中級班的瑞慈開口詢問道。
塞恩一笑，先將周身的飛刀都收回腰間的皮套後，才開口道：“你們不能將控力外放，不能操控物體。那你們不是可以將控力加持在自身麼？”
下麵的孩子們聽聞塞恩的話，都顯出一臉的疑惑之色，顯然都是有聽沒有懂。
塞恩見狀，也不驚訝，朝瑞慈招了招手道：“瑞慈，你上來！”
瑞慈聽聞塞恩叫自己，急忙小跑的來到塞恩的身旁，站定後，一臉疑惑的看著塞恩。
塞恩微微一笑道：“瑞慈，你一般是怎麼使用控力的？”
瑞慈聽聞塞恩的詢問，不由更是疑惑了，但還是回答道：“我就是將控力加持在手臂上，然後這樣打出去啊。”邊說瑞慈還邊抬起左手比劃了起來。
塞恩點了點頭，繼續詢問道：“那如果這時候有人攻擊你的右邊，你想用加持了控力的右臂格擋的話，那你怎麼辦？”
瑞慈撓了撓腦袋，開口道：“那我當然是將加持在左手的控力收回，然後加持在右手上啊！”瑞慈不明白為什麼塞恩會問自己這麼傻的問題。
塞恩微笑點頭，然後示意瑞慈可以下去了，繼續開口道：“這就是你們學習分控術的關鍵了，在你們使用控力加持拳頭攻擊時，還可以分出一部分的控力加持在身體其餘部位進行防禦，而不是將控力一股腦兒的全加持在一個地方。”
中級班的孩子們聽聞塞恩的解釋，不由一個個都恍然大悟，一臉原來如此的樣子。而初級班的孩子除了韓禹外，一個個卻顯的更是疑惑了，顯然年紀還是太小了，根本就沒能理解塞恩話中的意思。
塞恩見狀，也並沒有繼續解釋，而是開口道：“好了，我也解釋過了，不明白的先不要多問，照我說的做，你們自然就會明白了。
說罷塞恩便開始教孩子們學習分控術了。
韓禹認真的聽著塞恩的每一句話語，就像一塊海綿般不斷的吸收這塞恩講解的操控要領。
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