正文 第17章 高情商家長要培養孩子擁有六項生存能力(1)(3 / 3)

考慮了很久,她覺得自己隻有提高小飛的自我控製能力,才能讓他從根本上戒掉“偷錢”和“偷偷去網吧”這類惡習。

薛娜知道,網癮是一種心理問題,目前小飛還隻是處於“好奇”階段,沒有到上癮的地步,但如果不能及時根治,小飛就有可能陷進去,最後難以自拔。她覺得,要解決小飛上網的問題,不能靠“堵”的辦法,“堵”,僅僅是頭痛醫頭、腳痛醫腳,而現在需要解決的是孩子的心態。當孩子沒有心理問題時,孩子的網癮就自然會消失。小飛偷錢去網吧,說明他對這件事的危害性認識不足,對自己的行為缺乏足夠的反省,是自我反省能力不足的表現。薛娜認識到,對小飛訓斥、打罵解決不了根本問題,她必須幫助小飛提高自我反省能力。隻有反省能力提高了,小飛才能學會自我控製,自覺抵製網絡遊戲的誘惑。

那麼,如何才能提高孩子的自我反省能力呢?

自我反省能力是孩子健康成長過程中一種不可或缺的心理素質。自我反省能力強的孩子能隨時了解自己的情緒,並根據自己情緒的變化進行自我控製。

自我控製能力強的人能用高標準嚴格要求自己,從而會有很強的上進心;他們善於學習又非常務實,能為自己樹立一個合理而又具有挑戰性的目標;他們能預測每一個目標的風險,以確定這些目標是否值得奮鬥。

一個人如果能經常地自我反省,那他一定能夠成為一個不斷走向完美與高尚的人。善於自我反省的人就如同一個永不知疲倦的登山者,他們可以一邊攀登一邊回頭校檢自己的路徑,這樣的人不會迷路,也不會犯同樣的錯誤。

提高孩子的自我反省能力(也可以說是提高孩子的情商),在家庭教育中能起到事半功倍的效果。有時候,孩子對家長講的大道理並不感興趣,盡管這些道理多是家長人生經驗的總結,對孩子的成長大有好處,但這種“灌輸”對孩子來說隻是一種外在的動力,除非孩子已經有類似的經曆,否則它很難引起孩子感情的共鳴,因而很難對孩

子產生鼓勵作用。如果是提高孩子的反省能力,那孩子就能根據自己的體驗去思考,這樣,根據自己思考得到的結果就能讓孩子銘記在心,自覺地用它們來控製自己的行為。

如果孩子有比較高的自我反省能力,那他就會有較高的自我控製能力。在學習上,孩子可以自己製訂學習計劃,安排學習時間,選擇學習內容,調整學習方法,檢測學習效果,做到及時修補漏洞和不足。可以說,提高孩子自我反省能力的過程,就是培養孩子自主學習能力的過程。

孩子隻有在不斷反省之中才能夠認識到自身的不足,才能夠取得真正的進步。經常自省,不僅可以發現自己的缺點,還可以知道自己的優點,幫助自己合理製訂人生發展規劃。提高孩子的自我反省能力,是幫助孩子認識自我、發展自我、完善自我和實現自我價值的最佳途徑。

孩子的自我反省能力普遍不強,這既有孩子的心智尚未成熟的原因,也與孩子閱曆不足有很大的關係。自我反省能力不強,必然導致孩子不能及時反省自己的言行,更無法找出自己言行的不足。不能及時反省,就會影響孩子進步的速度,使孩子無法正確地控製自己的行為,就像小飛一樣,在受到了網絡遊戲的誘惑之後,就想到偷媽媽的錢去網吧上網。如果他不能好好反省,則有可能到外麵偷錢,從而走上違法犯罪的道路,後果不堪設想。

家長應把提高孩子的自我反省能力當成家庭教育的一項重要內容。家長可以每天給孩子留出一定的時間,提醒孩子在這期間進行自我反省,回想每天的得失。如果這時孩子提出請求,家長可以與孩子一起分析如何才能避免失誤,從而使孩子能夠對自己的行為有很好的把握。

為了培養孩子養成每天反省的習慣,家長應鼓勵孩子寫日記,即讓孩子把每天的反省心得寫下來。這樣,一個星期過去後,一個月過去後,一年過去後……閑暇的時候,偶爾看看過去的日記,孩子會從中清楚地看出自己生命成長的曲線圖。當他的生命曲線上升的時候,他會為自己驕傲;有的時候生命曲線往下走,他會臉紅,甚至懊悔。看清了自己學習和生活的曲線圖,孩子就會知道自己下一步該如何努力,應該朝著什麼方向努力。

反思:你的孩子有寫日記的習慣嗎?

溝通能力

--讓孩子建立自己的人際關係

某天吃晚飯的時候,小妮說下個星期就要競選班長了。小妮連續兩次被評為“三好學生”,班上有些同學鼓勵她競選班長,她自己也很想去。

“這是好事,小妮,爸爸支持你!”雷鳴說。

“可我覺得有些抹不開麵子,現在的班幹部都是我的好朋友,我怕跟他們競爭會傷了我們之間的友誼。”小妮有些猶豫不決。

“小妮,別去競選什麼班長了!”媽媽倪琴不讚成,她說,“就算當上班長了,也沒什麼好處!它又不為將來升高中加分,你自己還要浪費很多時間去做班務,影響學習。”