還好大家都理解、也還好自己堅持下來了。
今天早晨的黃瓜多賣了點價錢，陳芳華便盤算著給家裏兩個小的帶點吃的回去。
之前有一次，一位親戚帶過來兩塊吃不掉的月餅，一家四口誰也舍不得吃，到最後眼看著月餅就要放壞了，不得已一起分著吃了。
就這樣，她們也覺得非常可惜。
這次也帶點月餅吧！陳芳華如是想道。
油紙悉心包裹三塊月餅，陳芳華本想給姐仨一人一塊，陳超卻隻掰了一小半揣兜，剩下全留給家裏。
陳芳華拗不過，隻好先回了家。
——
陳超被分進了二班，由於她向來大大咧咧、敢做敢當，老師一眼看中了她，同學們也對她當班長這事沒多大異議。
她很高興，沒想到第一天上高中就來了個開門紅！
而當手裏放進幾本不薄不厚的課本，這份喜悅又不得不深埋於心。
高中了，這些書肯定要翻的更多、要記得更牢，也就意味著更容易損壞。
為了省去修書的麻煩，陳超必須精心嗬護每一張書頁。
她摸了摸包裏九成新的鋼筆，東西還在，老師鼓勵她繼續往上走的話語言猶在耳。
“陳超，你要好好讀書，要往上走，如果止步於此的話，這輩子也出不了農村了！”
拆開鋼筆、取出小瓶墨水，小心翼翼地吸足了墨。
連這一小瓶墨水都是老師送她的，瓶子是嶄新的玻璃瓶，或許在別的同學眼裏平平無奇，在她眼裏卻好像散發著知識殿堂的聖光。
墨臭都可以是香的。
她隻有這些東西。
手邊有的這些東西也是僅剩不多可以投入的賭注，賭一個更加光輝燦爛的人生。
此後，陳超開始了縣城農村兩頭跑的校園生活。
陳芳華不可能每天都接送，她就隻能騎上用了不知道多少年的自行車，風雨無阻地騎。有時候雨下得大，得把背包死死護在懷裏，免得被雨水澆濕課本，等雨停了也免不了要拿出去曬一陣。
總之她變著法子從課堂和農活當中擠出一點時間，仔仔細細地咀嚼教材上的每一個字，認真揣摩這些字拚湊在一起的用意。
老師給她們做的習題，每一道都能從課本例題找到些許方法和技巧。
可能人和人的態度和天賦都是有差異的，陳超單靠一本課本就能把知識點吃得七七八八，有的人卻需要更多輔導。
作為班長，她自然要給不會做題的同學講解。
很快她便發現，自己給人講題的時候，對知識點的認知會更加深刻。
碰到機會就要好好把握，就這樣她安然度過了第一次測驗。
且不提別的學科，單數學一項，陳超獨占鼇頭。
多年以後有人提起這事，她總會笑著擺擺手，說這都多久以前的事了……不會在意自己作為女生數學成績壓倒一片男同學有什麼特殊含義，隻覺得學習是理所應當。
因為這曾是她唯一的賭注。
寫到這一段的時候感覺很難受，但這也許是我的母父曾親身經曆過的，隻能堅持往下寫了。