生活本就是大多數在平淡中度過，每天過著相似的生活，偶爾發生一些特別的事情，但大多數時間還是毫無波瀾。
林凡並沒有做出什麼出格的事情，沒有膨脹自我，然後怎樣，隻是就像一個普通的高中生一般，按時上課，按時回家。
隻是會選擇許多超出高中生範圍的書籍閱讀，來不斷的填充自己，讓自己努力的變得更加的優秀。
林凡正看著一本商業的名著，講的是兩個企業之間互相比拚，最終淘汰了一個。
現在正是下課，林凡一個人靜靜的坐在角落的位置上，似乎與喧囂的教室有些格格不入，一個人沉浸在自己的世界裏。
“林凡，聽說要開迎新生晚會了。”薑文冒著汗從外邊跑回來，遞給林凡一瓶水，然後自己則是痛飲起來。
“哦。”林凡頭也沒抬，淡淡的應了一聲。麵對這種事情，林凡興趣並不是很大，沒有興趣去圍觀，更沒有興趣去表演。
應該是早就預料到林凡會是這種反應，薑文毫不在意的接著說道“怎麼樣，你想不想上去表演，我可以推薦你。”
“算了，沒有什麼興趣。”林凡翻了一頁才說道。
“那你應該是也不會去看咯。”薑文用較為奇怪的語調講出這句話。
不過看的認真的林凡並沒有察覺到，回應道“你猜對了。”
“雖然你現在說不想去，但是我保證你一會兒就會說要去了。”薑文信誓旦旦的肯定道。
“為什麼？”林凡饒有興趣的抬起頭來問道。
看到林凡終於是有了不一樣的反應，薑文更加興奮，神秘兮兮的說道“據說宋喬嘉會有一個節目。”說完衝著林凡擠眉弄眼。
林凡收回自己的目光，繼續看著手中的書籍。
薑文詫異的問道“你還是不去？”
林凡放下手中的書，因為上課鈴已經響起，收入課桌內的同時說道“去。”
別的課程林凡基本上不怎麼聽，不是不認真亦或其他，而是他已經提前看過並且基本掌握了，所以一般上課他都是看其他書籍，遇到自己不太理解的地方才會停下來聽老師講。
而其他老師開始還會以提問的方式，婉轉的示意他認真聽講，但是在每一次林凡都回答上來之後，老師也就放任他看自己的書，隻要不影響上課就可以了，這讓薑文十分羨慕。
唯有曆史課林凡才會收起其他的書籍，認真的聽老師講課。
教曆史課的是一位六十多歲的老師，名字叫祖洪文，據說是從大學退休的老教授，因為退休在家，閑來無事才來第二十八中學上課的。
而且來的過程還頗為曲折，校長去了三次家中邀請才答應來這裏上課。
祖老師臉上永遠帶著笑，讓人一看就覺得親切，講課抑揚頓挫聽著也很舒服。
祖老師講課不像其他老師一樣，拿著課本，按部就班的講著，他來上課隻帶一個水杯，在無他物。
但是上課的內容他早就記住了，所以上課根本不需要書，這一點讓同學們心生敬佩。
而且上課並不是死板的講學習的內容，而是通過一個個的故事，生動活潑的呈現出來，讓大家在不知不覺中，聽完故事就記住了很多內容。
所以聽祖老師的課絲毫不會覺得無聊，反而是很有趣，像是看節目一般。祖老師六十多歲卻有一顆年輕的心，課堂上也不吝嗇於和同學們開玩笑，深受大家愛戴。
可以說，隻要是祖老師帶過課的同學，對於祖老師的評價都是很好的。
“我們作為人類最大的優勢就是可以學習，善於借助工具，而曆史在某種程度上就是我們的工具，我們也許經曆不了許多事情，但當我們通過學習、認知曆史，卻是相當於我們經曆過了，憑空多出許多經驗，這讓我們在以後的生活中更加的容易麵對問題。”
祖老師喝了一口水接著講道“以古鑒今講的就是這個道理，我們相當於站到巨人的肩膀上，可以看得更遠，從而有了更多的時間很機會應對。”
“叮鈴鈴”隨著下課鈴響，一節課卻是就結束了，同學們還有些意猶未盡。
不過祖老師從來沒有拖堂的習慣，這也是讓同學們最喜歡的一點，畢竟見多了那種“我在講幾分鍾”、“把這道題講完就下課”的老師，然後一講就是講到上課，麵對祖老師這種不拖堂的，不占用同學們課間的就顯得難得可貴。
“下課。”祖老師話音落下，同學們就自發的響起掌聲，這個殊榮也是隻有祖老師能夠享受到的。
“迎新晚會在什麼時候？”林凡問道。
“星期五下午。”薑文看到林凡來了興趣，痛快的回答道。然後不待林凡繼續發問就把他所知道的全部講出來了，“每個班都要出一個節目，一班宋喬嘉會有一個節目，至於咱們班，好像還沒選出來。”
“哦。”林凡點點頭，心中想著到時候可以去看看，當然是為了看宋喬嘉。
“你說我去表演一個節目怎麼樣？”薑文興致勃勃的問道。
對於薑文的這個想法，林凡一點就不奇怪，薑文好像除了對學習，其他事情都比較感興趣、