海豚也會救援新生的小海豚，有時候這種舉動甚至顯得十分盲目。在一個海洋公園，有一條小海豚一生下來就死掉了，但海豚媽媽仍然不斷地把它推出水麵。有一次，人們在美國佛羅裏達附近的海域中發現兩條海豚正推著一條幼海豚的頭部，然而它的身子已經被鯊魚咬掉了。其實，凡是在水中不積極運動的物體，幾乎都會引起海豚的注意和極大熱忱，成為它們的救援對象。有人曾做過許多試驗，結果表明，海豚對於麵前漂過的任何物體，不論是死海龜、舊氣墊，還是救生圈、厚木板，都會做同樣的事情。有人曾看見過海豚救狗的命。1955年，在美國加利福尼亞海洋水族館裏，有一條寬吻海豚為搭救它的宿敵——一條長1.5米的年幼虎鯊，竟然連續8天把它托出水麵，結果這條倒黴的小鯊終於因此而喪了命。
現在，海洋動物學家認為，海豚的救人行為和它們經常把其他物體托出海麵，推著這物體前進一樣，隻是一種出於本能的習慣性動作。
海豚救人的美德，來源於海豚對子女的“照料天性”。原來，海豚是用肺呼吸的哺乳動物，它們在遊泳時可以潛入水裏，但每隔一段時間就得把頭露出海麵呼吸，否則就會窒息而死。
因此對剛剛出生的小海豚來說，最重要的事就是盡快到達水麵進行呼吸。一般情況下，小海豚自己能夠順利到達水麵，但若遇到意外情況，母親就會主動地照料小海豚，用嘴唇輕輕地把小海豚托起來，或用牙齒叼住小海豚的胸鰭使其露出水麵，直到小海豚能夠自己呼吸為止。這種照料行為是海豚及所有鯨類的本能行為。
海豚最初的動機可能僅僅是救援自己的小海豚，但後來逐漸變成一種習以為常的天性，救助的對象也不再限於自己的子女了。
海豚發現同伴在水下受到窒息和死亡的威脅時，就會趕去營救，把遇難者托出水麵，使其打開噴水孔，完成呼吸動作。這種本能是在長時間自然選擇的過程中形成的，對於保護同類、延續種族是十分必要的。
由於這種行為是不問對象的，一旦海豚遇上了溺水者，會誤認為這是一個漂浮的物體，就會產生同樣的推逐反應，從而使人得救。也就是說這是一種巧合，與激動人心的“救人”現象正好不謀而合。
此外，對小海豚進行照料並不限於海豚母親，別的雌海豚也樂於這樣做，它們往往相互配合，一起救助某個幼海豚。有時它們會一起把幼海豚夾在中間，置於它們的共同保護之下。這就難怪海豚救人往往也是集體行動了。
但有的科學家認為，把海豚的救苦救難行為歸結為動物的一種本能，未免是把事情簡單化了，其根源是對動物智慧的過於低估。
若問整個動物界誰最聰明？可能有人會認為黑猩猩是一切動物中最能幹的。可是海洋學家卻認為，海豚與人類一樣也有學習能力，甚至比黑猩猩還略勝一籌，有海中“智叟”之稱。
科學家曾對人、猿、海豚的腦重與體重之比進行了研究，發現人腦占體重的2.1％，海豚腦占體重的1.17％，而黑猩猩的腦僅占體重的0.7％；如果從腦的絕對重量來看，黑猩猩的腦不足0.5千克，人腦重約為1.5千克，而一條海豚的腦重平均為1.6千克。
不論是絕對腦重量還是相對腦重量，海豚都遠遠超過了黑猩猩，而學習能力與智力發達是密切相關的，因而將海豚列入最聰明的動物之一是不容置疑的。
因此有人認為，海豚的大腦容量比黑猩猩還要大，顯然是一種高智商的動物，是一種具有思維能力的動物，它的救人“壯舉”很有可能是一種自覺的行為。孰是孰非，還有待人們進一步去探索研究。
動物為何會死而複生
科學家們通過實驗，觀察到許多生物複活的現象。一位科學家早在1917年就做了這樣一個實驗：把蚯蚓放在玻璃罩裏，玻璃罩裏有吸水劑，在吸水劑的作用下，蚯蚓的皮膚皺得很厲害，水分嚴重流失，它的體重減輕3／4，體積縮小1／2，就跟死了一樣。
然而，當把它放到潮濕的濾紙上時，這條幹癟的蚯蚓漸漸膨脹起來，竟然死而複生。但也有許多科學家認為，蚯蚓身體雖然非常幹燥，但它並沒有真正死亡，遇水後，它吸收水分就開始活動起來，這不能說是死而複活。
正當幹燥動物的複活之謎引起激烈爭論時，另一個複活之謎又引起了人們的爭論。一位美國科學家在1938年做了這樣一個實驗，把從水中取出的金魚的表麵稍微幹燥之後，就把它放在液態空氣中，液態空氣的溫度低達-200℃。經過10~15秒鍾後，再把凍僵的金魚放回溫水中，它又活轉過來。另一些科學家認為，冰凍動物的複活與幹燥動物的複活一樣，實際上動物都沒有死，並不能說是死而複活。
如果說實驗中的動物“死亡”時間太短而顯得不可信的話，那麼下麵的事實就著實讓人迷惑不解了。
在19世紀，有個法國工人劈石頭時，曾經從一塊石頭裏發現了4隻蛤蟆，這塊石頭是100多萬年前形成的石灰岩，而這些蛤蟆居然還能活動。同樣的例子還曾發生在北美洲墨西哥，在一個石油礦中，人們挖出一隻沉睡了200萬年的青蛙，它複活後，還存活了兩天。