九五年的第一天，一份瑞安早報上刊載了一篇惹人眼球的新聞“我們的教育怎麼了？”黑粗粗的大字，直接嘲諷了整個教育機構。
細細看這篇文章“早前本報得到消息，溫州邊鎮一所初中裏，某辦公室主任毫無人性，麵對一個十三歲父母雙亡的女孩，不但將其驅趕出學校住地，甚至還意圖將其送入**場所。教師是我們啟迪智慧，傳業授道的神聖職業，但是我們驚奇的發現，教師已經成為了一種剝奪學生正常生活的一種不安定因素。改革開放到底開放了什麼？這是我們該深思的。麵對這樣的老師，本報是堅決反對的。所以以下公布該名老師姓名。”
這篇早報刊登的文章一下引起了軒然大波，溫州教育主任冒著被燒焦的頭發打給了鎮一中的校長：“你吃什麼飯的？這篇早報是什麼東西？屬實嗎！這是你們的責任。”立刻掛了電話。
這是上級對你不滿的一種表現，如果心平氣和的和你說，那你就徹底和你的官職拜拜了。
鎮一中的校長也納悶，買了份早報一看，心驚肉跳。
關於朱惠的學生和她的事情自己也是大概了解一點的，但是給予關注不夠，導致了這樣事情的發展，為整個領導班子抹黑。
立刻陰沉著臉打給薑主任：“你馬上給我來我的辦公室！”
薑主任還丈二和尚摸不著頭腦，略微緊張的來到校長辦公室。校長看了一眼薑主任說：“坐吧。”待薑主任坐在沙發上，一下就將早報扔到他麵前說：“我想你要給我解釋一下！”
薑主任稍微看了下，汗都下來了說：“這是捏造，捏造！”
校長徹底火了，罵道：“別以為我不知道你在下麵幹些什麼事！以前不治你是因為你姐夫的原因。現在誰都保不了你，停職檢查吧。”這是一種比較穩妥的辦法，薑主任上麵有人。自己不好做的太絕，停職檢查說的好聽是停職，但是也和雙規差不多。一些事情是可以顛倒黑白，好事可以將其變成壞事，壞事也可以當成好事來辦。等風平浪靜的時候再複職就好。
薑主任鬱悶了，突然想到前幾個月那個眼神讓人害怕的少年，恍然間似乎覺得就是這樣，怒氣衝衝的跑出校長辦公室。
校長搖搖頭，為有這樣的人在教育團隊而感到悲哀。最悲哀的是自己，平時在主席台上講話講個半小時顯示權威，但是真到了博弈程度自己不過是一個小兵。
此時教育部的主任又打了個電話給瑞安早報，說：“你們幹什麼？隨意刊登這樣的文章不和我們對個話？這是什麼？公然摸黑我們的教育團隊，出了事你擔得起責任嘛？”
瑞安早報的主編也是沒辦法了，無奈地說：“我也不想這樣啊，但是衛書記的侄子親自來到我麵前還帶著衛書記的親筆信，我不登能有怎麼樣？”
教育部的主任冷汗流滿腦袋說：“你確定是衛書記的親筆信？”
“我看過的，八九不離十。再說他的侄子別看隻是個侄子，但是很受他的歡心。”瑞安早報的主編思索的說。果然是做新聞的，這些花邊小事了解的很透徹。
“你是說叫衛逸？”
“陳主任你知道？”