張若晨感覺到悍妞對自己的回護之意，不由大為詫異，太陽打西邊出來了嗎？轉瞬間卻想明白了，悍妞哪是回護我啊，那是為了她自己的臉麵。
他衝悍妞搖了搖手，說：“劉老師，我朋友的電腦似乎是中了硬盤邏輯鎖，需要低版本DOS啟動修複。”說起“朋友”這個詞時，感覺有點怪異。自己跟悍妞算是朋友嗎？
秦書瑤對張若晨不慍不火的態度感到奇怪，他不是很喜歡逞口舌之利的麼，這會哪來的好脾氣？聽他說自己是他的朋友，腦中也浮現出相同的疑問，我們現在算是朋友嗎？或許，算吧。
劉老師正覺得尷尬，見兩人並沒有一走了之，這男生仍跟自己說計算機故障的事情，不由來了精神。聽男生稱秦書瑤為朋友，感覺把握到了關鍵，心想恐怕應該是女朋友吧。
但男生說的東西，他卻沒聽過，不由奇道：“硬盤邏輯鎖？那是什麼？”
張若晨這才反應過來，這個時間還沒出“江民炸彈”那檔子事呢，劉老師不知道邏輯鎖也不奇怪。便簡單解釋道：“邏輯鎖是利用DOS的特性，修改硬盤的擴展DOS分區的首隱藏扇區，從而造成死機。低版本DOS不支持硬盤分區，所以可以啟動。啟動後雖然不能進入硬盤，但可以用INT13h來讀寫，再用Debug修複一下，就解決問題了。”
Debug是個神奇的命令行工具，從古老的DOS到後來的WindowsXP，始終存在於微軟的操作係統中。對於大多普通用戶來說，基本上沒人用得到。但專業一點的人，對此都會有些研究。
劉老師瞪大了眼睛，心想這個三中學生的計算機水平哪裏是比普通學生強一點啊，恐怕比自己都要強很多。至少那個邏輯鎖，自己就從來沒聽說過。他放下老師的架子，又問了些細節，與張若晨探討一番，主要倒是張若晨給他解惑。
秦書瑤見張若晨居然給老師當了把老師，實是意外之極，看來這家夥的電腦水平，還真不是一般得高啊。
一堆練打字的學生都看傻眼了，敢情這個三中的學生不是裝蒜，而是一個貨真價實的高人啊。雖然聽不懂他跟劉老師在說什麼，但看樣子明顯比劉老師懂得多嘛。怪不得能跟秦書瑤混在一起，果然非同常人啊！一些之前鄙視、嗤笑的學生，此時就有點心虛，可別因為這事被秦書瑤給記恨上了。
劉老師聽張若晨講解一番，算是長了見識，心裏很是高興。隨即想起人家是來解決問題的，便說：“低版本的DOS恐怕現在不好找，你有別的辦法解決嗎？”
張若晨知道這是實情，現在網絡還遠沒有普及，秦州又是個挨踢業不發達的地方，想找個軟件太困難了。好在他還有備用方案，說：“這有帶彙編編譯器的電腦嗎？”
“那台就有。”劉老師指著講台上的電腦說。
張若晨在電腦前坐下來，見這台機器配置比悍妞那台差很多，但恐怕還是機房裏最好的一台，估計買的時候也要不少錢。
他用彙編寫了個大約一百行的小程序。因為以前做過硬盤加鎖程序，對這方麵算是有些研究。但隔得時間比較長了，總會有遺忘。寫好之後又改了兩次，才通過了編譯，不由輕輕歎了口氣，自己果然不是天才程序員啊，以前咋就誤入歧途了呢？
劉老師卻是驚得張了半天嘴，這也太牛了吧？而且看這學生的樣子，似乎還有點不滿意？半晌後方說道：“真厲害！你寫的這個能留給我研究研究嗎？”除了求知欲外，他這麼說也有示好的意思。
“好的。”張若晨自不會拒絕這種小事，拿出帶來的軟盤，做了張引導盤，再將編譯好的程序複製進去。
秦書瑤見劉老師在張若晨麵前成了學生樣，不知怎麼的心裏就高興起來，之前那點小事早就扔在了一邊。微笑道了聲再見，與張若晨一起離開。
劉老師含笑將二人送到教室門口，見二人肩並肩走遠，心裏鬆了口氣。他可不想憑白無故的得罪秦書瑤。
早戀這種事，雖然被學校所禁止，但隻要不出格，老師們誰也不會太去管。尤其是秦書瑤的事情，就更沒人願意管了。這個女生的光輝事跡，一中的老師無人不知，背後戲稱這丫頭是個帶刺的玫瑰。
對她有想法的男生可能不少，畢竟這麼可人的女生太為罕見。但有想法又付諸行動的，絕對是會倒黴的。就連政法委書記都惹不起她，老師們當然也不想招惹她。
這個男生是什麼來頭劉老師不清楚，但能和秦書瑤走那麼近，本身就不簡單。這事要是說出去，也是一大新聞吧？大概也能解釋秦書瑤為什麼對本校男生沒有好顏色了。