潘英仔細分析了自己的優勢和劣勢，堅持報名體育課夫子。其他紈絝們也各自報了自己中意的崗位。
北熙抓耳撓腮，冥思苦想許久，報了手工課夫子的職位。
潘英提醒他，“咱們沒有專門的手工課，那都是休閑時間，或其他課上偶爾的行為。”
“不對，”北熙清脆道，“夫子說了，要因材施教。做手工時，你們嫌幼稚，我不嫌，我很喜歡！”
“要是夫子收的學生多了，收和我一樣大的學生，或者比我小的學生，就可以專門開個課程叫手工課，我就可以去教大家做手工。”
張梓若對北熙的想法，給予了充分的肯定。但該考試還是要考試的。
考試當天，無論哪一科的夫子，統一在學堂進行考試。不同學科，考試的卷子也各不相同。
眾人拿到卷子都下意識的瀏覽查看。
從容自若的賀承一看到卷子上的題目，整個人都愣住了。
他以為筆試和科舉一樣，是考經義文章和策論、詩詞等，沒想到這上麵竟有如此多的題目！還是五花八門的題目！
除了和平日所學知識相關的填空題，選擇題，簡答題、論述題以外，還有材料分析題、課例點評題、診斷題、辨析題、教學設計題、活動設計題等——這些題型，他一個都沒見過！
其他人也沒能比他好多少，個個拿著卷子，目瞪口呆。
這都啥教學設計題，啥活動設計題？這都啥啥啥？
潘英他們傻眼了，呆愣愣的目光從卷子上轉移到張梓若身上，默默的以眼神詢問：
夫子，我們之前考試，都沒見過這些題啊！
張梓若笑而不語。平日的那些，隻不過是隨堂小測驗罷了，哪裏又稱得上是正經的考試呢？
怕他們剛開始學習就被嚇跑，在河灣村知行學院用的五年高考三年模擬卷子，都沒敢給他們用上。
潘英他們從現在開始，適應一下真正的考場，也挺好。
張梓若示意他們好好考試，學生們愁眉苦臉的開始答題。
北熙白嫩的一張小臉都快皺成包子了，捏著毛筆，搜腸刮肚的想答案。
硯台裏的墨幹了研，研好又風幹。然而，他隻勉強答了前麵幾道，後麵的大題看得兩眼轉圈圈。
鎮國公等人也看得暗暗吸氣，這樣的題，自己不會得個超低分吧？早知道就不來了！
要是考試結果像科舉張榜一樣被貼出來，真是晚節不保啊！
他們一臉凝重，如在戰場打仗一般，慎重的在草紙上反複做推演，草稿改了一遍又一遍，才往卷子上謄寫。
考場之上，考生們個個奮筆疾書。等張梓若提醒“離收卷還有一刻鍾的時間，沒寫完的，抓緊時間寫”，潘英他們哀嚎一聲，寫的那叫一個龍飛鳳舞！
考試結束後，信心滿滿的考生們如被摧殘了一般，神色沮喪地收拾筆墨。
薛晉問潘英，寫得如何？
潘英歎氣：“反正不管會不會，我都沒讓它空著。”
“我也是。”
“我也一樣！”