互相比過兩場，縣城的老爺們已經摸清了講什麼樣的內容最好。
論學識，他們肯定是比不過程大人和燕公子的。那麼，就往基礎方麵講，講得台下百姓都能聽懂，還要有自己的見解與新意。
如此才能讓程大人多看一眼，願意出言點評。
至於講的內容，方才叫牛蛋的小娃娃講了“行有不得者，皆反求諸己”。
那自己就稍稍回敬一下，講個“躬自厚而薄責於人”。
“此句出自《論語·衛靈公》，原句是：躬自厚而薄則於人，則遠怨矣。”
“意思就是多責備自己，少責備別人，就可以避免遠離怨恨了……”
他汲取朋友的教訓，這次不僅引經據典，穿插了孔子和老子同類的話語，還講述了相關的曆史人物典故，幫助大家加強理解。
這回，百姓們掌聲如雷。他也如願以償的得到了程大人的點評。
小娃娃們另想回敬之語，上台講學。
兩方你方唱罷，我方登場。甚至更改了一人隻能登台一次的規則，重複上場！
兩邊的較勁，不僅評委看出來了，連台下的百姓也略有所覺。
張梓若大致猜出了自己的學生是怎麼和對方杠上的，看他們以講學作為交流方式，心中甚慰。
此法不僅能加強學生們的機敏應變能力，還能增長他們的膽識與學識。
對百姓們而言，也能了解更多的知識。可謂一舉多得！
隻要不觸及原則問題，徹底惹惱對方。盡情辯論！多多益善！
幾個回合下來，學生一方，終因學識有限，敗下陣來。
縣城老爺們頓時揚眉吐氣，喜笑顏開。
“可算是徹底贏過他們了！”
“哈哈哈，這場辯得痛快！我好久沒這麼跟人辯過了！”
“贏了對方，喜事一樁，值得回去後聚上一場，喝上幾杯！”
如安靜的雞仔般默默圍觀全程的方遠等人：“……”
“爹，各位伯父們，方才於越去問了，上台和你們辯論的，是他們學堂裏學習墊底的一批。
有膽識，講得好的，早在一二輪比賽已經講過了！
石頭、牛蛋他們幾個是膽子小，或基礎薄，籌備許多天，才在這輪比賽上的。
你們贏了幾個啟蒙私塾裏成績墊底的娃娃，有什麼好高興的？”
諸位老爺們猶如被一把刀插在心房，臉上擰出別樣的笑容。
“我們是肯定你們師兄的學識與能力！看看你們這麼大了，什麼時候能像人小孩子一樣機敏善辯，出口成章？”
出言提醒的少年郎：“……”幹嘛突然說這個話題？
“那群小屁孩兒，怎麼就成我們的師兄了？”
“人家年紀小小，已知曉這麼多文章道理，還能條理清晰地講給人聽。可見夫子是個有實力的！
哎，程夫子收徒也不可能收你們這麼多人。
於越不是說，程大人和燕公子都是張夫子請來的嗎？她既能有這麼大的本事，又將學生教得如此之好，定是個不凡的！