回家後，張梓若與顧雲淮匆匆用罷飯。
顧雲淮去寫字，預習功課。
張梓若則將拖回來的構樹枝砸開剝皮，再將樹皮一點點鏟去外麵的青殼，留下中間的部分進行晾曬。
她去私塾附近的竹林砍了幾根青竹，拖回來，剖開處理。
根據前世看到的視頻，構樹造出的紙張比較粗糙。
青竹造出的紙張光滑平整，也更為漂亮。
她既然要做，便兩種都試試。
天色越來越暗。
張梓若抖去衣襟上的碎屑，將手中的竹絲搭在繩上，去洗手燒水。
顧雲淮舉著燈盞，護著燭火出來找她。
“娘，天黑了，別忙了。”
“我燒點水，待會洗漱用。”張梓若將燈盞接過來，放在灶台上，問他，“功課寫完了？”
“寫完了，明天的功課也預習過了。”
顧雲淮坐在廚房的小板凳上，一邊燒火，一邊給張梓若背書。
……
次日午休時，張梓若托了牛嬸兒照看孩子們，自己拿著畫好的圖紙去找王柯。
王柯擔著水桶，正準備出門，看到她手裏的圖紙，便說道：
“若要打造新的東西，這幾日怕不湊巧，我得先把地給澆了。”
張梓若笑道：“我就是為澆地而來，這是我畫的水車模型。您先看看。”
圖紙上畫的是水轉翻車。比起龍骨水車，更為方便，解放了人力，可以用水力進行驅動。
王柯越琢磨越入迷，反複看過後，遺憾道：
“你畫這個水車，從地勢低處往高處取水，澆灌河邊的田地極為方便。
但離河遠的地方，這水車就用不上了，可惜了。”
“不可惜，您再加上這張看看。”
張梓若又遞給他一張筒車圖紙，解釋道：“這個同樣是利用水力。
筒車每次轉動都會把水帶上來，將水倒入凹槽內。
我們可以造一個木箱，將水彙聚於內，在下方連接竹子管道。利用竹子管道將水引到地裏。
水車可以一直將水引上來，有高低落差形成的勢能與轉換的動能，水會一直往低處流，往外走。
這樣我們就可以實現半自動灌溉。
澆地的人，隻要注意換一下竹子水管的方向和位置就行。”
王柯激動道：“好！好！這個好！這種有利於全村的事，我們得找裏正說說！”
他把水桶往門後一塞，拿著圖紙，就同張梓若匆匆地前往裏正家。
裏正在河邊打水。
他家的地雖然比較靠近河流。但河水地勢低，他們村的耕地相對高，仍免不了要打水澆地。
河邊打水的人多，見了張梓若與王柯，紛紛打招呼。
王柯還沒到跟前，就先叫了起來，“裏正，快來看！張夫子想了個好東西！”
“什麼東西？”
“什麼東西？”
大家紛紛來湊熱鬧。
裏正擦擦手，接過圖紙。
張梓若在旁邊解釋了一番水轉翻車與筒車的構造與效果。
“好！好啊！這可是個好東西！
有了這兩樣水車，以後，村裏澆地就再也不用著急忙慌，累得脫一層皮了！”
“張夫子，你可真是村裏的福星啊！”
張梓若擺手：“您過獎，我哪裏稱得上是什麼福星，隻不過是以前從一本書上看到的。
想著大家澆地辛苦，用這個能輕省些。”
“那也要有學問才能看得懂！像我們這些人，放一本好書在我們麵前也不認得！”
村民們雖看不懂圖紙，但聽了張梓若和裏正的話，也曉得水車是個好東西，對她好一番稱讚。