都可以來聽課？
他們還可以評判好壞？
這下子大家夥兒的熱情都被調動起來了。
村民們頂多送孩子們上學，或勞作下田時經過私塾，聽過孩子們齊聲念書。
聽不懂念的是個什麼意思，就覺得脆生生挺好聽。
乍一聽張梓若說可以全家老少都能來聽，便熱熱鬧鬧地問起來。
“我們不交錢也能領著娃娃來聽課？”
“是教那勞什子知乎者也，還是啥？”
……
“我們大字不識一個，莫非來了，你也能給講個明白？”
張梓若笑道：“能！怎麼不能？
師者，傳道受業解惑也。
就是要把什麼都不明白的人給教明白了！”
“對對，都能帶著娃娃來！
公開課，啥也不要！
領著人來就行了……不酸，不難，保證你們聽得懂。”
張梓若笑盈盈地解答大家的問題。
留意到裏正和族老們麵有憂色，或蹙眉不愉，小聲嘀咕“不成樣子”，她上前爭取道：
“諸位都是長輩，見多識廣，也都知道咱們鄉野孩子想要讀書有多難。
一是好老師難尋，二是讀書耗費巨大。
亡夫自小受你們教導，知恩圖報。
心知孩子們讀書不易，才要開私塾，降束脩，好叫孩子們能讀起書。”
聽她提起顧秀才，裏正等人的臉色好看不少。
連最不讚同女子教書的族老也溫和地直點頭，隻是麵帶遺憾。
張梓若趁熱打鐵：
“亡夫雖然去了，我卻不能讓他一腔心血白費，不能讓孩子又回到無書可讀的境地。”
“我在家時，讀過一些書。
嫁給亡夫後，又跟著他不斷學習，同他外出時，曾一同拜訪過有識之士。
學問不斷精進。
亡夫既誇過我在此道有悟性，又教過我，我就絕不能浪費他一番心意。
我願將所學傾囊相授，教給咱們村的孩子們。
若他們能讀書識字，也能有個好的謀生；若能改換門楣，光宗耀祖，那更是咱們村的大喜事！
還請諸位長輩給我個證明自己能力的機會，也給孩子們一個選擇的機會！”
裏正撚著修剪整齊的胡子，微微頷首。
“那便明日先看一看吧！”
族老們聽了她一番話，略加思索，再無人反對。
若村裏能再有個“顧秀才”，也是好事。
雖說出格了些，可比起村裏所得的實惠，就不算什麼了。
裏正問交了束脩的幾戶人家：“你們怎麼看？”
丁招娣幾家本來都不打算要束脩了。
正尋摸著到哪裏去找教得好又實惠的私塾。
聽聞張梓若要講課，雖不信任，但也沒什麼意見。
“明天看看吧，要是教得可以，在村裏讀書自然好。”
被李大娘攛掇來的幾戶踟躕一番後，含糊道：“我們也先看看。”
裏正瞅向未發言的顧老八一家，“八旦，你是個什麼意思？”
顧八旦搓著雙手，塌著腰，拘謹地朝張梓若笑笑。
嘴唇蠕動，卻沒說出一個字來。
春寒料峭，他們一家人衣衫單薄，唯有老人和孩子穿的稍微厚點。
張梓若心下明了。
定是顧八爺一家生活貧苦，供不起孩子了，需要拿回束脩，維持生活。
又因為昔日顧秀才的幫扶，和今日的局麵，不好開口。
她有心讓顧八爺家的孩子免費上學，又怕其他交了束脩的人不願意，都沾親帶故，鄉裏鄉親的。
免了這個，不免那個，實在說不過去。
隻好硬起心腸問道：“八爺爺，可是要取束脩？”
“不取！”
顧八旦紅著眼眶，語氣堅定。
“我們不是來要束脩的！娃娃要讀書才有出路！”
周圍的村民小聲嘀咕，“日子都過不下去了，娃娃還讀什麼書？這不是想不開嗎？”
“秀才家的願意退，直接把糧拿回去也有的吃用。
供個娃娃讀書有什麼用？
這一年兩年的，也看不到個頭兒。
顧老八真是老糊塗了！”
“你們懂什麼？
人顧老八看得遠著呢！
他們家親戚，就大桑村那個！
家裏的小孩兒因為識字，又長得好，去村裏地主家當了小廝，專門陪地主家的大兒子讀書呢！”
“聽說地主家還有個小兒子，小兒子到年齡也要招陪讀小廝呢！”
“到時候，”他指指偎依在顧老八身邊的小孩，“小虎子不剛好能去試試嗎？”