其實晴天的方法說簡單可也很複雜。
就是用後世的一套開發智力的學習方法加上晴天自己總結的一些類似三點一測但高明的不是一點半點的學習方法，還有晴天托幾個姑姑和爸媽買到的一些習題集、奧林匹克競賽題之類的經過晴天的改編，讓他們的學習效率提高了老大一截，用百分比的話至少百分之六十以上，估計和那些名校比也有過之。
晴天對他們的要求是一年後至少有跳兩級的實力，也就是說三年紀就要達到小學畢業的水平。四五年紀就比較緊張了，因為他們要三個月後直接學習初中的內容。
而最緊張的就是五年紀的了，雖然晴天隻是要求他們上初中的時候達到跟將上三年紀的學生相平的水平就行了，但他們還是很緊張，畢竟心裏沒底啊。很快他們就再不會有這種想法了，晴天老大的學習方法簡直是非人間的，按照這種進度，任務還是很容易完成的，大家也都放下了心中的石頭。
晴天當然不會就這樣培養出一群學習機器出來。在龍碑小學這個晴天的一言堂，晴天決定按自己的想法培養自己的班底，要各種人才都有。
晴天並不會強製要求他們學某個專業，但對合適他們的，他們有興趣的東西絕對會打好基礎。但一些中國傳統的東西卻是強製性的要求他們學習，即使有反抗也被晴天無情的鎮壓下去。
要麼繼續學習，要麼轉學，晴天很是霸道。
一段時間後，出於對晴天的崇拜也好，對可愛的晴天忽然表現出狠辣一麵的恐懼也好，所有人都老老實實的按照晴天布置的任務超效的完成，學習進度反而又有提高，這也是意外的好消息了。
許多年後，這些受過晴天親身教育的學生對或許比自己還小很多的晴天很是感激和崇敬，沒有晴天當初不遺餘力的關助和嚴厲的教育，他們根本不可能達到今天的高度。
晴天安排人到處去收購初中的教材和托人買許多習題資料，也沒有讓他們出一分錢，隻是要求盡最大努力學習和不許弄壞這些資料，因為還要後麵的孩子來用。
被晴天的舉動感動的再沒有任何怨言，更是加倍的努力學習，他們知道是給自己學習的，晴天是為他們好，唯一一點的怨氣也在給家裏抱怨的時候被老爹的一頓胖揍打的煙消雲散。老爹們可是知道的很清楚誰對他們好，誰對他們壞，老百姓的眼亮著呢。
晴天覺得自己有義務做點什麼，決定教他們學習方法的初衷也在於此，就是騰出更多的精力學習一些傳統的文化，於是暴君的子民開始生活在水深火熱之中了。
書生手無縛雞之力？這是堅決不允許的！於是按個人資質，傳給了他們不同的一些武術功法，但是嚴格規定不許外傳，不到不得已不可顯露，按晴天的話就是這樣才好扮豬吃老虎，背後打悶棍啊。
一個人的字可以映射出一個人的品性，雖不盡對，但也是很有道理的。於是子民的學習科目中又多了一門書法，顏筋柳骨、行草楷隸，每天弄的包公似的，但很明顯，在老師們眼中，那些雞刨狗爬的歪歪扭扭的都消失了，代以的是工工整整的漂亮。
書畫本來一家嗎。有書當然得有畫了，於是國畫也在這小小學校中發揚光大。幸虧晴天前世對國畫和圍棋、象棋一類陶冶情操的東西很有研究，今生修道之後，更是靈氣逼人，天馬行空，羚羊掛角。不過實在沒有天分的就算了。
寫書法卻不懂其意不是笑話麼，於是人人必修的功課又加了一門，古漢語。
圍棋和象棋之類是極依賴天分的，但這卻是人人喜歡的遊戲，又可以鍛煉邏輯計算能力，這也成了不是必修課的必修課。老輸給別人丟不起那個人啊，於是這反而是最受歡迎的課了。
琴棋書畫怎可少了音樂呢，況且這又是晴天的強項。可惜有些人天生五音不全，沒有音樂細胞，隻好含淚列為選修課了。但還好的是很有幾個天分極佳的讓晴天有了些安慰。盡力培養之下，加上晴天後來密傳的以音入道的功法，也被收做入室弟子的天分極高的幾人成為了業界大名鼎鼎的宗師。
中醫收傳人是看心性的。隻有心性和天分極好的才會被收做弟子。晴天因年齡原因在中醫這方麵是相對很弱的，但將來卻是極強的，所以目前並沒有收徒的打算。