“這位同學，是你通過這幅字就斷定我是腐儒的嗎，還說我冥頑不化？”
“嗯！”，張靈汐隻是淡淡的回應了一個嗯字。
“那我就很好奇，你是如何判斷的？”
現場所有的目光都聚焦在了張靈汐身上，是呀，大家都太想知道這個答案了。
隻見她纖手一抬，指向那個仁字。
“這個仁字與另三字大有不同，此字筆勢飛動、張揚跋扈，與另三字的中規中矩、沉靜虛淡形成了鮮明對比。”
“正所謂字如其人，要麼是你將這個仁字練習了千百遍，要麼就是你對這個仁字心存執念......”
“什麼人會對仁字心存執念，必是儒家，再細看你每個字的勾角處，看似氣勢如鋒，實則是為了刻意的追求鐵畫銀鉤而作的迎合，你不擅長勾筆卻苦苦的遵循古人的章法，不是迂腐是什麼？”
嘶！
厲害呀！
原來如此！
洪教授也不禁的暗歎，好眼力，居然一眼就看出自己不擅長勾筆。
“嗬嗬，這位同學，即使是我在書法上刻意守舊，也不能說明我這個人就迂腐吧，字是字，人是人嘛。”
張靈汐伸出一指，搖晃起來。
“不，你的字跟這裏其他所有字不同，已帶有意境，意境隨心而發，騙不了人！”
嘶！
洪教授再度驚歎這小女生的眼力，居然能從字中識別出有無意境，若自己的字有意境，也算是一種誇獎吧。
縱觀古今，隻有書法大家才配稱字中帶有意境。
惜才、愛才之心頓時從他心中升騰而起。
“同學，你是哪個係的？”
係？
張靈汐完全不知他在說什麼，而是看向了張敬澤。
一直舉著手機的張敬澤忙打圓場：“哦哦，老師好，我們不是這個學校的，就是進來逛逛，打個卡！”
什麼？
學生們沸騰了，不是同一學校裏的。
那不是搞事情嗎！
洪教授還是很開明的：“沒關係，我們學校是開放包容的，不知這位同學能否再交流一二。”
“我聽同學們說，你用腐儒二字來形容儒家，你是否對傳統儒學有偏見？”
不愧為老謀深算的人精！
張靈汐隻說寫這字的人是腐儒，卻沒說過整個儒家是腐儒。
他這麼一問，就相當於給張靈汐扣了一個詆毀儒家的帽子，這是明顯的拉仇恨呀。
隻是沒想到的是。
張靈汐在眸光閃動過後，流露出一副高高在上的神情。
皓齒中迸出鏗鏘有力的兩個字：“正是！”