數學課，老師飛快地對完了答案。然後開始講解壓軸題。
羅小順認真做好筆記，努力消化老師的講解。將方法記錄下，回家後再自己重新做一遍。還是做不出來，再去問老師。
但是他數學有點薄弱，除了壓軸題，還有幾道中上難度的選擇填空題，也有些沒弄明白。
因為一班的學習進度要快一些，有一些東西老師沒講得那麼詳細，畢竟數學均分都在130上下。在七班的時候，老師以中等難度題型為主，壓軸題看情況。如果太難了上課反而不會講，同學可以單獨去問。
老師下課一般不會走，會被學生們來包圍著提問題。好不容易排隊輪到羅小順，老師卻說：“這題太簡單了 ，隨便找一個同學問應該都會。或者回去拿搜題軟件一搜就行。”
然後就給後麵的同學講起了其他的壓軸題型，應該是課外練習題。
羅小順隻好回去問了同桌朱大成，結果大成無奈地擺了擺手，說：“小順，你可問對人了。我數學成績非常穩定，第一，倒數的。”
沒辦法，他又沒有智能手機。也沒錢補課，甚至沒錢買輔導書。他會去書店看一些免費教輔，用一些學姐學長畢業丟的資料書。但是對數學來說效果有限。
想問同學，他好像就隻認識溫卓謙了。猶豫著，他走了過去。
溫卓謙正在寫作業，感覺有人過來，抬頭一看，說：“小順，怎麼了？”
羅小順還有點不知道怎麼開口，但是溫卓謙看見了他手裏的試卷，已經猜到了。
“有題目不懂嗎？沒事，問吧。”
溫卓謙幹淨利落地講完了兩道題，還有一道要稍微更難一點。但是已經打預備鈴了。
羅小順隻好道謝，回到座位上。
下一節課後，溫卓謙正和同桌交流。因為他物理經常滿分，所以同桌有時候會請教他。
於是，羅小順便不好意思打擾。但之後也就一直沒找到合適的時機。不是要上廁所，就是要喝水，要麼老師又拖堂了。反正總有那樣這樣的事情。
等到放學後，羅小順還在猶豫要不要找他一起回家，畢竟好像抓著別人給自己講題的嫌疑。
溫卓謙卻主動過來了，還說：“一起走吧，小順。正好路上把你今天問的最後一題講完。”
在路上，溫卓謙講完了那道題。然後羅小順在過程中又發現了自己好多不懂的問題。但是隻憑口頭解釋，沒有紙筆，終究有點費勁。
“小順，加個微信吧？我回去寫下來再發給你，我在群裏沒看見你在。”溫卓謙提議。
“我沒有微信，也沒有QQ。因為我用的是老人機。給你我的電話號碼，發短信可以嗎？”他有些不好意思地說，是不是給別人帶來麻煩了？畢竟大家都習慣了智能手機。
“老人機？”溫卓謙有點震驚，畢竟他就沒見過第二個用老人機的年輕人。
“我沒錢買智能手機，而且老人機功能對我剛好夠用。能當鬧鍾，還有計算器。哦對了，還有小遊戲：俄羅斯方塊、蓋房子……。”
溫卓謙有點淩亂，老人機原來還有這麼多功能。怎麼感覺好像還挺強大的？
“行呀，好久沒有和人短信聊天了，好像也挺有趣的。”
於是，他們交換了電話號碼。