宋晴方在家裏住下，一邊照顧爸媽，一邊開始備課，準備提前去上班。
爸爸已經催了她好幾次，讓她趕快去給學生上課，作為教育戰線工作多年的老教師，教學就像戰鬥，每一個士兵都要全力以赴地按時完成自己的任務，一個人拖後腿，影響的就是一個班幾十個孩子的集體成績。
宋晴方感謝父母的理解，爸爸說，下周就讓媽媽也回去教學，他自己一個人在家可以照顧自己。但宋媽和晴方不同意，最後，還是晴方做了讓步，找了一個臨時保姆，這樣她和媽媽不在家的時候，至少有人給爸爸做飯和看護他。
章琳今年是最後一次帶畢業班，她已經跟學校領導打了招呼，宋爸康複後也不再教畢業班了，讓他輕鬆一點，避免高強度的工作引發其他合並症，但這件事還沒有跟宋毅講，是背著他偷偷進行的。
晴方理解母親的良苦用心，決心要工作和照顧爸媽兩不誤。經曆了離婚和父親病倒這兩件事，從心智和抗壓能力方麵，她都有了非常大的進步，不再是那個嬌弱敏感的宋晴方，而是蛻變成一個堅強獨立的女性。
爸爸出院後的第二天，是個周五，宋晴方提前來到學校報到，代課的李老師一看她回來了，高興地握著她的手搖了半天，說你可回來了，你班裏的娃娃實在是太調皮，闖了大禍。
宋晴方一聽心裏咯噔一下子，焦急地說，出了什麼事，怎麼不打電話告訴我。
李老師說，是教研組組長張老師說等你回來再說，怕你分心，照顧你爸爸也是個力氣活。
在宋晴方請假的這段時間，李老師帶著二一班的語文課，前兩天還好，到了周三，恰巧遇到區上的督查組來抽查教學工作，班上一個叫張豪軒的孩子，偷偷從校外的商店買了王牌，帶到了學校，在將王牌砸向地麵的時候，因為水泥地比較硬實，砸的角度又刁鑽，竟然飛起來一張王牌，砸中了督查組的一個老師。
“課間玩王牌，怎麼沒有人發現呢？督查組的老師不是都有人陪著，上課才進教室的嗎？”
“要不怎麼說就這麼寸呢，我正好陪著那個督查組的老師上廁所，剛轉過教室的屋角，那個熊孩子的王牌就飛過來了，把人家督查組老師的頭劃了道口子，唉······”李老師歎著氣，一副垂頭喪氣的樣子，宋晴方也不好意思再責備她沒有看好學生。
現在說什麼都晚了，最主要的是給學校帶來了很不好的影響，督查組認為學校管理不嚴，存在重大安全隱患。
二一班的金球獎杯被摘下來，送回了學校榮譽室。當初為了鼓勵孩子們勇爭冠軍，宋晴方和學生們每天認認真真地排隊、做操、打掃衛生，在每一個學校組織的活動中都積極參與，這才得到這塊珍貴的獎杯，現在一切歸零，他們來之不易的榮譽被一個意外事件奪走了。
宋晴方走進教室，孩子們先是驚訝，然後立即圍攏過來，一張張小臉露出自然的天真笑容，七嘴八舌地問老師去哪裏了，又爭先恐後向老師表達自己的思念。
在一片歡樂祥和的氣氛中，宋晴方注意到張豪軒低著頭，偷偷用眼角看著老師，沒有加入到同學們歡迎老師的隊伍中，而是一個人縮在教室後麵的衛生角。
上課鈴響了，孩子們才依依不舍地回到自己的座位。宋晴方是個很容易被感動的人，她被學生們毫不掩飾的喜愛老師之情，深深地觸動。別看這些小人兒才八九歲，誰喜歡他們，誰關愛他們，都搞得清清楚楚。