“譚冥~幫幫我，這個題怎麼回事啊~”司碧煙轉頭用求助的眼神看著他
“拿來吧，我看看哪道題。這還不簡單嘛，先算這個...然後再把這個式子套進來......””譚冥微微勾唇，朝她伸手，拿過數學試卷給她講解
“哦~原來是這樣...謝謝你啦”司碧煙接過卷子細細的再看了一邊那道題的解題過程
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“真的好看，好看...見到他，我連我倆以後的孩子叫什麼名都想好了”
“唔~我還是覺得他旁邊那個更好看，快看...快看，他笑起來也好好看欸”
陳怡和梁麗冉倆花癡躲在隔壁班走廊的角落偷看帥哥
“陳政，老班找你，去辦公室一趟” 隔壁班班長走進教室朝那倆人喊了一聲
“好，我現在就去” 陳政抬頭應了句
“陳政...陳政...他叫陳政欸” 陳怡喃喃道
“我們回去吧” 見陳政去了辦公室，梁麗冉拉著陳怡回了教室
“鈴鈴鈴鈴...”
語文課
“同學們，我們打開課本第24頁......”語文老師黎老師今天穿了一身國風山水墨畫款的長裙，盡管已經是一位五十歲的婦人了，但卻還是盡顯文人風態
“下麵我們請一位同學來朗讀一下這篇古詩文”這是黎老師平時上課的基本操作了
“陳怡同學，你來朗讀一下這篇古詩文”
“《氓》氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至於頓丘......士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也......反是不思，亦已焉哉。”
“很好，看來陳怡同學是有做好預習工作的，‘士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。’這兩句裏麵的‘說’通假字為‘脫’，所以說讀為脫。陳怡同學請坐，掌聲鼓勵。下麵我來給大家細細解讀一下這篇文言文的背景關係......”
“好困啊~昨晚都怪你，老打呼嚕...”
“我才沒有呢，你出現了幻覺......”
後排的幾個男生在小聲的閑聊著，語文課對於他們來說聽與不聽都一樣，畢竟“全文背誦”
......
“‘士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。’這兩句哪位同學來翻譯一下”黎老師一手拿著課本，一手拿著粉筆，剛在黑板上板書完就轉過身來
“司碧煙同學，你來翻譯一下這兩句古詩文吧”
“好的，老師。男人若是戀上你，要丟便丟太容易。女人若是戀男子，要想解脫難掙離。”
“好，翻譯的很貼切”
......
“這是一首棄婦自訴婚姻悲劇的長詩。詩中的女主人公以無比沉痛的口氣，回憶了戀愛生活的甜蜜，以及婚後被丈夫虐待和遺棄的痛苦。
所以同學們，特別是女生們，以後在找自己的另一半的時候一定一定要擦亮雙眼，別傻乎乎的，女孩子可千萬不要戀愛腦一旦接受了那個男人的pua，那你就回不去了。
當然啦，男孩子們，也要做個有擔當的另一半，愛護好自己的另一半，不要始亂終棄，既然你選擇了她就要對她負責任。”黎老師一臉真摯的表情