2004年10月23日早上，海夏等人回到了廣凝中學，今天正是星期六。
10月23日下午，班裏卻轉來了一個學生，在這個同學進來的時候，隻見這個同學1米72左右的身材，體格比較健壯，長著精神的短發，穿著一件4號的足球服上衣，此人正是邵梓雲！
海夏腦海裏在回想著梓雲的信息。梓雲在海夏重生前，本來是地理班的一個學生。到了大學後，卻和海夏一起考上了湛江海洋大學。他們倆在海大廣凝同鄉會裏認識，也算是比較好的朋友。
海夏在心中感歎，難道又是因為自己這一隻小蝴蝶，產生了蝴蝶效應，曆史的軌跡又有所偏移？
美國氣象學家愛德華?羅倫茲（Edward
N.Lorentz）1963年在一篇提交紐約科學院的論文中分析了這個效應。
對於這個效應最常見的闡述是：“一隻南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可以在兩周以後引起美國德克薩斯州的一場龍卷風。”
其原因就是蝴蝶扇動翅膀的運動，導致其身邊的空氣係統發生變化，並產生微弱的氣流，而微弱的氣流的產生又會引起四周空氣或其他係統產生相應的變化，由此引起一個連鎖反應，最終導致其他係統的極大變化。
當然，“蝴蝶效應”主要還是一個比喻。也是蝴蝶效應的真實反應。不起眼的一個小動作卻能引起一連串的巨大反應！
海夏在重生回來這兩個多月裏，已經發現了曆史的軌跡，因為他的出現，而產生了一些偏移。
比如說，在重生前，是沒有這個“愛情與人生”的主題班會；也沒有金秋才子才女大賽；也沒有梓雲轉班事件……
23號的晚上，本來今晚是星球六的晚上，學生今晚可以自由玩耍，不用晚自修。
但海夏，李璿灩，陳浩然，程小影等幾人，卻是選擇了在教室裏複習功課。
沒辦法啊！前幾天參加金秋才子才女大賽，他們荒廢了三天的課程，必須努力把丟下的課程惡補回來！
晚上7點半，李璿灩回到教室，打開語文大一輪複習，卻發現裏麵夾了一張精美的信紙。上麵寫著一首詩：
“窗外的木棉花開了
你準備好了嗎？
你準備好摘一朵最好的花朵，
放在最珍貴的地方了麼？
當窗外的木棉花開
我感歎
這又是逝去的青春
青春的腳步漸行漸遠
花開的季節不等人
噢！木棉花
你一直生長的廣凝校園裏
年年知為誰生！”
在信紙的右下角裏，還有這樣兩句話：“寫與心情激動之際，借以撫平心中那緊張的琴弦！”
璿灩感到一陣激動！這是她十八年來，第一次收到的情詩！
“是海夏寫的麼？”璿灩不敢確定，因為信紙上沒有署名。
於是璿灩帶著不平靜的心情，臉上一陣緋紅，拿出了海夏前段日子借給她的《朦朧派詩選》，靜靜而幸福地遙想。
璿灩漫不經心地翻開詩選，卻剛好看到了一首詩歌，正符合她現在的心情！於是她立刻忍不住地把這首詩抄了下來，抄在了一張精美的信紙上！
晚上8點，海夏正認真地複習功課，正為一道數學題而苦惱，正考慮要不要問璿灩。
這時卻看到璿灩拿著什麼東西走了過來。
“沒打擾你吧？”璿灩問。
“沒有。正為一道數學題目而苦惱。正想請教老師呢！”海夏回答。
“請教的事情一會再說吧。上次你借給我的《朦朧派詩選》，我看到裏麵有一首詩歌很不錯，就抄了下來送給你，算是投桃報李吧！”
海夏接過信紙，打開一看，原來是舒婷的《贈》：