班主任驚訝地看著何見，仿佛從來沒見過他一般。
“你這混小子……出息了啊。”
“那……我們去招生？”
何見跟著班主任一塊，走到了班級門口，由班主任先進去說一些注意事項。
但是班主任此時站在講台上不知道說些什麼好。
是啊，說什麼呢？難道要說一個半月以前沒打聲招呼就跑了的那個混小子現在要來教你們其中的一些人了嗎？
班主任長歎一口氣，似乎已經能看到不少學生向自己辭行前往邊關的未來了。
學生這一走，自己的年終獎金暫且不說，他更擔心的是這些小家夥們的人身安全——不是所有人都是何見。
他想了想，也不太對，連他自己都不知道何見為什麼是何見，又怎麼能給這些學生妄下定論？
……
班主任越想越亂，幹脆直接說了句“人都在外麵，等一會別太驚訝”就走下了講台。
“哥幾個好啊，”何見和鍾琪從門外走了進來，“想我了沒？”
確實何見本來還想再加上一句“你爹又回來教你們了”，但是總覺得這樣不好。
“那個……我們是來招生的，就是那個輔助速成班。”鍾琪跟著何見走上講台，“我是助教，這位是教師，呃……都認識吧？”
全班都沸騰了。
“何見你個**的還知道回來？長能耐了是不是？”
“等一會兒招完生讓他嚐嚐阿魯巴的滋味！”
“你少**在這跟我沒大沒小，”何見衝著要阿魯巴他的那個家夥豎了個中指，“等一會兒招的人多了我**先把你做掉！”
“籲～”
聲音不是很整齊。
“成了成了，把那個記著每個人天賦的本子拿過來。”
“不能讓有輔助天賦的上來報道麼？”鍾琪這麼詢問道。
“**的，你**覺得他們怎麼知道哪個是輔助天賦？”何見擺擺手，“去去去，你把隔壁班的也拿過來。”
鍾琪沒說話，隻是從前麵走了出去，不一會兒便從後麵走了進來，拿著一遝本子。
“都在這裏了。”
“啊……好。”何見正忙著看天賦，“放旁邊就行。”
這天賦還真是五花八門的都有，何見心想，之前問天賦一個二個的都捂著不讓自己知道，現在還不是自己想看就看？
唔……這個加治療量的肯定就是了，還有……
真是的，沒了這就？
感覺輔助天賦比戰鬥天賦難找的多啊……
何見翻開了另外一個班記載天賦的本子。
然後他發現了一個非常……微妙的天賦。
【連打帶奶】：你造成近戰傷害時會觸發光環類治療效果（治療量按精神修正）
這**的不是極品副坦天賦？這人誰來著？好像有點印象，以前似乎經常聽得見這個名字。
何見抓耳撓腮就是想不起來。
“這……黃曉是誰來著？我記不清了。”
“咱們校花。”離講台比較近的同學小聲提醒。
“誰？校花？”何見抬頭，一臉茫然，“咱學校還有校花？”
“不管她是誰……這奶盾天賦跟純輔助還不一樣……”
“不過我要了。”何見把名單遞給班主任，“名單上麵的都有資格，當然要是不想去就另說了。”
“走了，鍾小姐，”何見招呼鍾琪趕緊離開，“我們去隔壁班找那個……誰來著？”
“黃曉。”
“啊對，黃曉，”何見跳下講台，“別人無所謂，她那個天賦我要定了！”