聽完這段肺腑之言，王文文神色怔忪呆愣地看著眼前麵帶微笑的女孩，他不確定地問：“你不怪我冒然下水救人嗎？”
“確實很危險，救落水的人首先得會遊泳。”李英衝他眨了眨眼，坦白道：“其實我也不會遊泳，不得不下水的時候就需要一些小技巧。”
王文文知道她說的小技巧是指身上掛著的空瓶。相比之下，自己就是個有勇無謀的笨蛋。求生欲讓他開口為自己辯解：“我就是學不會遊泳。當時塘邊也沒找到竹竿又怕真的有學生落水，我想水也不深就下去了。水太渾了，摸不到人正打算上岸，不知怎麼的就失去意識沉下去了。我不是故意的，我想活下去，根本不想重啟。我不想開始沒有你的循環。”
李英側耳傾聽愛人的剖析，猜這裏肯定有什麼東西在背後搞鬼。042聞言又跑去投訴了。
“我知道的，這不是你的錯。”李英安撫地輕輕拍了拍後背，繼續狂吹彩虹屁，“我想，善良不該被當做弱點。如果換作邪惡的人發現了重啟機製，他可能會利用這個漏洞放飛自我為非作歹。今天遇到同樣的事，或許會置之不理袖手旁觀。而你，我的愛人，一如既往地選擇善良。這也是我認出你，再次愛上你的原因。”
042沉默地聽著對話，它覺得兩人是天生一對的絕配，都是勇敢又善良的。就算開了天眼提前知道了所謂的劇本都沒有按部就班地照著演。這正是大腦們永遠計算不出的0.0001的可能。
“一如既往？再次？”王文文紅著臉忍不住好奇，“我以前，你認識的那個我是什麼樣的？”
“我不能告訴你，因為那個你在我心中是神格化的。我不能把一個神格塞在你身體裏，這是不公平且不正確的。”李英狡黠一笑故意賣起關子，“愛情並不是永恒不變的。”
王文文屏住呼吸，等待著下文。
“愛是一次又一次愛上同一個人。”
不用問，王文文也聽得出來，李英再次愛上了自己，盡管是懦弱無能的自己。他眼眶發紅，開始理解李英曾經說過的那句話——“我想變得更好，才跟得上那個朋友的腳步。”
他也想變得更好，變得勇敢。為自己，也為眼前這個女孩，為他們的未來。想通一切，並暗下決心的王文文不自覺咧開一個傻笑。他晃了晃交握的手，語氣也帶上一點嬌憨：“那你剛剛怎麼一直不說話？我還以為你生氣了，嚇死了。”
“其實我在想一個人名。”李英編了個理由，“我一直叫他‘咖啡’，差點忘了他的本名。”
“咖啡？”
“斯蒂芬·金有篇小說叫《綠裏奇跡》，裏麵有個巨人叫柯菲，讀音就跟咖啡一樣，他影射的是基督教裏的一位人物——St.Christopher。”
St是“Saint”的縮寫，意為“ 道德崇高的人，聖人”，人們叫他“聖-克裏斯多夫”。
李英大學時最怕的科目是外國美術史。原因還是記憶力不好，外國畫家的名字又長又難記，題材又牽扯到各種宗教故事，時代背景和畫家生平，信息量龐雜，要背的太多了。偏偏考試又總喜歡給一幅畫讓考生答這是哪個畫家畫的？哪個畫派的？畫的是什麼？表達了什麼？總之每個藝術生在這套連招毒打下，多多少少鍛煉出看畫硬猜的絕技。雖然沒見過這幅畫，但通過形象組合大概能猜到畫的是什麼。再通過繪畫風格判斷出畫派，縮小範圍後猜畫家。過程很費腦子，但又很好玩。
所謂的形象組合，可以理解成類似敦煌壁畫裏某些特定組合，背後通常有個故事。舉幾個例子，比如耳熟能詳的聖喬治屠龍，一般畫裏有個騎馬的勇士，旁邊有條被屠殺的龍，被拯救的公主偶爾也會小小客串一下，幾個元素一組合，就能猜出畫的是什麼。再比如十二使徒之一的聖多瑪，江湖人稱“懷疑的多瑪”，形象多為耶穌複活後多疑的他用手指去摸對方身上的傷口。還有十二使徒中被綁在X型十字架的聖安德魯，他是蘇格蘭的守護使，所以蘇格蘭旗及英國國旗上都有這種X型十字架。李英說的“咖啡”——聖克利斯多夫的形象一般是個站在河流裏背負孩子的男人。不知道典故的會以為畫的是父慈子孝的親子渡河場麵。
看似平平無奇，背後卻有個故事。
“傳說他身材高大，信奉基督教後便住在河邊專門背別人過河。一天晚上，有個小孩叫醒他，要克裏斯多夫背他過河。克裏斯多夫背起小孩穿越河流，途中小孩越來越重，仿佛整個世界都壓在了他的背上。他拚盡全力終於背著小孩到達河的彼岸。這時他才知道這個小孩正是背負所有苦難的耶穌。”
羅曼·羅蘭寫了本《約翰·克利斯多夫》，結局很美很動人。
克裏斯多夫在逆流中走了整整的一夜。他結實的身體像一塊岩石一般矗立在水麵上，左肩上扛著一個嬌弱而沉重的孩子。