任柯發現-現在的自己是完全的墮落了。
以前的自己隻不過是上課時開開小差而已，可是現在已經連呆在教室裏的興趣都欠奉。
連老師們都不得不承認，任柯這個學生是死孩子打吊針-沒治了。
任柯已經完全的走到了老師們的對立麵，成了一個徹底無法挽救的大反派。
當老師循循善誘的教導時，任柯發現自己的心比石頭還硬。
雖然他也知道老師的話雖然有些空有些教條。
但本質上他還是認同這些的，所以被老師們一時興起罵的狗血淋頭時。
他一般的反應是不做反應的。
但是他也有底線。
前提是語句中不能使用人身攻擊含義的侮辱性文字。
任柯不介意老師拿自己作為激勵同學們上進的反麵教材。
卻不甘於被人侮辱辱罵。
這不人倒黴時，喝口涼水也呲牙。就連新來的教音樂的小王老師也喜歡上在課堂上調佩自己了。
其實，這完全是公報私仇的經典體現方式。
王老師其實是市裏人，和教英語的嶽老師是同學。他是一個本不該出現在這個時間空間地點的人。
四中雖然總體上說，條件還不錯。可他的參照物是和同級別的一些我們縣裏的學校來比較的。
和邯鄲市裏的學校那是沒法比的。雖然這裏空氣清新，但是沒有空調。這裏風景秀麗，卻不繁華。
應該說小王老師這個人是完全追隨著嶽老師的足跡而來的，他來隻是因為泡妞。
嶽老師也是市裏人，問我怎麼知道的？因為最近我們師生間處的還不錯。
用嶽老師的話說是不忍心見我如此毀了自己的大好前程。
按心理學的觀點是我這個學生有一點叛逆。
我，冤死了，我無語。心裏卻在大叫：“我招誰惹誰了，我沒做什麼對不起國家；對不起黨；對不起人民；對不起良心的事呀！怎麼看起來挺溫柔的嶽老師給我扣了叛逆這麼大個帽子？
我當即就表態：“嶽老師，你如果確定我有叛逆的潛質的話，就代表國家代表人民代表黨，趁早解決了我吧，在我還沒有給社會造成大的危害前。
我在大是大非麵前可是很有擔當的。
畢竟被俠文化熏陶了近一年，也有一身錚錚鐵骨。
有時我會想到如果我在社會上遇到窮凶極惡的壞蛋時會怎麼做，會不會殺了他們？
我給自己的答案是一定會。
我可憐巴巴的望著嶽老師的絕世仙姿，就象一條正搖尾乞憐的哈吧狗。
嶽老師冷冷的舉起一隻手。
潔白纖細的手指並掌成刀，掌刃上似乎泛起了一道雪白的毫光。
”撲哧“一聲，嶽老師忍不住笑了起來。如花的嬌顏澱放出人世間最動人的風采。
“你呀！什麼時候也學會油嘴滑舌了？這麼貧嘴！”
這之後任柯和嶽老師的關係亦師亦友。
嶽老師說她很喜歡任柯的一片赤子之心。
現在嶽老師會經常抽時間給任柯補課，教授的不僅僅是英語或其他學科，還有一些課本上根本學不到的一些知識。
地點就在嶽老師的宿舍，因此任柯成了經常光顧嶽老師宿舍的學生，甚至比英語課代表去的都多。
每次任柯去的時候，嶽老師都很高興。輔導完功課後嶽老師最喜歡和任柯天南海北的聊天，當然任柯的感覺也是很享受。
他們談人生談理想談風花雪月，也給任柯談出了一個勢不兩立的大仇敵。
這個人就是教音樂的玉樹臨風的王老師。他視任柯這個14歲的少年為情敵。
情場如戰場，戰場無父子。
一場更大的風暴正在醞釀中！！
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