西方地區，上課時間真的是很友好了，第一節課我們是來的最早的，教室裏隻有我和弗朗，連鄧布利多教授都還沒來。
過了一小會兒，阿布和戈沙也來了。
阿布高興的和我們打招呼：“早上好啊，弗朗，百麗兒。”隨後在我右手邊坐下了。
我點點頭：“早。”我們便安靜看書了
又過了一會兒，鄧布利多麵帶笑容走了進來：“哦，早上好，孩子們，你們來的可真早啊，真是勤奮的孩子呢，我想，我應該給你們一點獎勵。”說著他拿出了一些漂亮的糖果放在我們麵前。
會說話，還得看我們阿布。
“謝謝您，鄧布利多教授，這些糖果看起來就很好吃，大家都說您很厲害，為人還特別親切，我們早就期待能上您的課了。”
鄧布利多聽了笑著說：“不客氣，馬爾福先生。很榮幸能有這麼高的評價，今天第一課，我們要學習將木塊變成花，也許你們可以先嚐試一下。”
鄧布利多在每個位置上變出了木塊，我們也直接開始嚐試，一次成功。
因為我天天沉迷學習魔法，所以，阿布和弗朗為了陪著我，也早早的就學習了很多，戈沙應該也是提前學習過的。
鄧布利多高興的為我們一人加了五分並免除了今天的作業。
這次我真心實意的感謝了，也決定了，以後我要當卷王，我要和所有作業都說‘不見’。
之後的每一節課，我都表現的格外出色，每個教授也都對我讚賞有加，我因此免去了不少作業。
其實就是當個顯眼包，課堂任務秒完成，課堂上積極配合教授，還會幫其他同學，課下給教授再幫點忙刷存在感，沒什麼特別的原因，就是不想寫作業。
結果就這樣，天天給學院加分的我成了小鷹們的寶貝，低年級的同學甚至把我當偶像，高年級的學長學姐則對我格外照顧，級長也經常欣慰的看著我笑。
餘下時間，我就和弗朗他們商量著，想一起研究一些好玩的不同的魔咒，他們欣然同意。
小鷹們真的很可愛，安安靜靜的，還特別乖巧，大鷹們就很特別了，每隻鷹鷹喜歡的，研究的都不一樣，且常常沉迷其中無法自拔，總之就是蠻具危險性的。
畢竟他可能今天研究雞蛋的拋法，明天就可能研究，烈火咒聚集在裏麵是否能讓它變熟，就算威力不大，但給你來個爆炸頭，是沒問題的。
不過每次看見類似這種情況，我其實都想感歎‘啊，來對地方了。’
弗朗也跟我一樣是一樣的想法，他還經常湊過去加入，不過我不喜歡人多，還是決定自己玩。
啊，還有一個有趣的點，鷹院休息室門口的門環，每次進入都會提問，也有小鷹被困在門口進不去，不過大多數時候，門環都不會提問太刁鑽的問題，除非，小子，你惹到它了。
比如，有個勇敢的家夥去挑戰它，妄圖以他剛學幾年的腦子，打敗存在千年的彙聚無數智慧的百科門環，或者有個傻子瞧不起它的問題，覺得它也沒多厲害，嘲諷它，前者，它還欣賞你，後者，直接喜提門外一晚。