小沐陽走進家中，聽到的又是熟悉的爭吵。
“你又買那麼多菜，天天吃餿飯餿菜。”媽媽罵著，怒視著雙手提著20斤菜的爸爸。
爸爸不知道是因為什麼情結，總是覺得要買許多的菜，把冰箱塞的滿滿當當，才有“五穀豐登”之感。媽媽卻總是實用主義，吃多少就買多少。
這個簡單的問題，他們卻已經吵了15年，類似的問題，諸如媽媽總是做菜速度很慢，爸爸總是不講衛生；媽媽總是喜歡追劇，爸爸總是做事急躁，不講道理，等等等等，也仍在持之以恒的吵下去，日複一日，周而複始。
用小沐陽長大後的視角來看，爸爸很大男子主義，總是喜歡把自己的思想淩駕在別人之上；媽媽有時候也太倔了點，受不得一點點的委屈，總是要把事情逼到不可挽回的地步。
但小沐陽當年說不出什麼大道理，小沐陽隻能無奈的假裝無視掉門外的爭吵，把書包提進書房，反掩上門，然後開始“寫作業”。
小沐陽是個不太自律的孩子，父母總是喜歡說寫完作業以後就玩，但從未兌現------寫完作業後通常迎接小沐陽的是一張冰冷的床鋪和父母睡覺的命令。一來二去，小沐陽便開始了磨洋工，說是寫作業，實際上是在看書。
小沐陽喜歡看《綠山牆的安妮》，喜歡安妮那段可以愛憎分明，不斷進取的生活，喜歡她能夠愛人和被人愛著。
今天的架吵的格外激烈，一會兒你就聽到客廳裏碗摔碎的聲音。小沐陽每每聽到，心中都不禁會升起一絲悲傷。正在出神，爸爸突然闖進書房的門，罵罵咧咧的責令你趕快把書收起來，你隻好無奈的從書包裏掏出數學作業，去辨認反畫的時鍾指示的到底是多少時間。
豎起耳朵聽到爸爸的腳步聲漸漸消失-----這或許是小沐陽學會的唯一有用的技能----小沐陽看著作業上同時排放水的水池頓感無聊，拿起尺子在桌子不起眼的地方歪歪扭扭的刻上了一句話：
“努力成為想成為的人”
小沐陽用手托腮想了半晌，又加上了半句：
“努力被人愛著”
三四年級的時光匆匆過去，小沐陽轉眼間已經升入五年級。
A城是一個小地級市，沒有副省會城市及省會城市的水準。A城教育水準很不好，於是各個學校都開始內卷，爭取重點中學的入場券。
小沐陽讀的這所小學，於是也進行了重新分班，縮小每個班的人數來達到更好的效果，進軍重點初中。
於是，小沐陽隻能同自己的朋友和老師分別，走向新的集體之中。分別時，老師們拉起了小沐陽的手，小雍給了小沐陽一大罐水果糖，鼻涕眼淚的寫了一篇＂宣誓詞＂保證“隻要小沐陽每天在他身邊就天天有水果糖，再也不搶”，讓小沐陽又是感動又是好笑。有的讓人印象深刻的告別，沒有晚會，隻是平平凡凡的一天。
五六年級是在新組建的校區，學生，老師組成比較複雜。剛一進校，小沐陽就感覺到了明顯的不一樣。不像三年級一樣，老師並不喜歡小沐陽這個活潑好動，天真愛玩的小男孩，每一節課小沐陽都因為亂動或說話會被點一至兩次名，然後＂可憐巴巴＂的站著度過剩下的課堂。
小沐陽班級中有幾個同學的家長常年在外當小混混，調養的那幾個孩子一身戾氣，抽煙打架無所不通，性格溫和的小沐陽當了小組長以後，就一直是他們的欺負對象。
那是小沐陽童年中最暗淡的日子，他們叫小沐陽“娘娘腔”“小白臉”，雖然不敢真打出傷，但時常拳頭腳就會猝不及防的轟過來，讓小沐陽頭暈目眩。
小沐陽也找過家長和老師，不過他們的父母連社會都難以控製，又如何擺脫老師呢？
小沐陽自此有了一個夢想：用自己的努力走出這個小學，走向更好的平台，遇到更好的人。
可很多年後沐陽才知道，努力並不一定有效，夢想到盡頭不一定如人所想，人們希望萬事順意，是因為這世間總是事與願違。
幸而，他走出了童年上空的那朵烏雲。