“茫茫的時間煙海中沒有什麼能夠永垂不朽。他們或在壯年時倒下，或在暮年時含淚告別世界，即便是現在看起來如日中天的東西，在未來也不一定能夠存活下來。
也許我們認為有些人做到了這種連自然都無法創造的奇跡，我們從小就記著炎黃，記著外國的莎士比亞，但是你們想過嗎？在未來的一千年兩千裏，他們還會被我們的後代所銘記嗎？
所以我向記憶部提出了一個新的概念，我把它稱之為“記憶定時”，這是一個特殊的領域，即便一些人的肉體已經腐爛，但他們仍然存在於那個領域之中，就像古代神話中那些永存的戰士一樣，即便他們會被一些人遺忘，但他們仍然存在於另外一些人的心中。”
少年無聊的擦著自己的眼鏡，願意從周末抽出寶貴的時間來聽這個導師講關於這種世界上根本不存在的東西和傻瓜也隻有他了。
“在“記憶定時”中，那些已經失去肉體的人，會用一種奇特的方法來維持住他們的信仰，以便影響那些剩下來的人，舉一個很簡單的例子，中國古代的孔子那樣的思想家就是使用他們所創造的“儒家學派”來影響後人，畢達哥拉斯用他的各種數學發現來影響現在的學術研究人員和學生。”
“我認為他們從開始的時候就具有特殊的能力，就像一顆種子種在了土壤裏，即便枯死也存在巨大的殘肢，仍然有無數的生靈居住在他們的軀幹中，煥發著新的生機，形成一個輪回係統，來保證這樣的一個循環不受打擾也不會中斷。”
“綜上，我的見解就是這個世界就像是一座森林，存在著無數棵大樹，而我們就像是樹中聚集的動物一樣，一直在名為“記憶定時”的領域中生存。謝謝各位願意聽我的這一番言論。”
演講終於結束了，台下稀稀拉拉的掌聲似乎在為這位精神似乎錯亂的導師送行，當然他並不在意，他的麵上洋溢著微笑，眼神炯炯，完全給人一種錯覺:剛剛的那一番言論，似乎隻是他在講故事一樣。
“苗老師腦子真的沒問題嗎？”
“我剛剛聽見了什麼?‘記憶定時’老師腦子是不是真的壞了？我堅信唯物主義。”
“別跟他計較了，人到老年這種事情很常見的。”
苗老師一下場，台下的學生就嘰嘰喳喳的。討論了起來，這絕對是他們上過最為驚奇的一次高中課堂，因為剛剛上台的那位老師是他們最為佩服，也是最為尊敬的老師之一。
最重要的是他原來和他們一樣，也是堅信唯物主義的，他甚至不害怕看恐怖片，因為他清楚，那些鬼魂都是不存在的東西，但不知最近他受了什麼樣的打擊，居然開始如此胡言亂語起來了。
“我真的是腦子有問題啊，居然會想要浪費自己寶貴的假期時間來聽這種課程，現在可是高中，朋友，醒醒吧。”
他把雙手垂在課桌兩側，目送著一個個人走出禮堂，他們臉上都帶著一些憤怒和可憐，不僅是可憐老師的變化，更可憐自己那低到不能再低的智商:是個人都不會愚蠢到來聽這種講座。
他把目光瞟向手表，看著上麵定格的時間，微微一笑。