9月一個周日的上午，S大心理谘詢中心報告廳座無虛席。講台上，褚晗光隆重介紹：“今天跟我們做分享的嘉賓比較特別。不僅因為她是我們的優秀校友，UCL博士，還因為她馬上就要入職S大心理學院，成為我的同事、你們的老師。在座不少同學應該早已經對她不陌生了。”
他手一抬。大屏幕上，何斯嘉身影閃現，妝容走年輕個性的路子，立的卻是知性雅痞人設，完美統一，正是兩年前雜誌采訪時拍攝的照片。
學生們一陣騷動，竊竊私語。
“哇塞！誰呀？這不是明星嗎？不像素人啊。”
“這美人看著好眼熟。是不是剛出道？唱歌還是演戲？”
“這是何師姐呀，我們廖老師的得意門生，應該也是褚老師的師妹。”
“真的假的？我們學校還有這號人物？真的會成為我們的老師嗎？”
“如假包換。你看看人家那履曆，在我們這個學科是大神級別了。”
“老天爺公平嗎？長得這麼好看，學習還這麼厲害，簡直不讓人活呀！”
“有天分還很努力，要不怎麼說她是廖導的接班人呢？！”
……
褚晗光繼續道：“疫情瞬息萬變，距離我們舉辦上一次校友論壇，已經過去將近一年。我們好不容易從嚴峻疫情中迎來一絲喘息，得以創造今天這樣難得的機會，我們可以相聚一堂，麵對麵交流。下一次論壇還不知要等到什麼時候。請大家珍惜這次報告會的寶貴時間。有請今天的嘉賓何斯嘉老師！”
掌聲如潮。何斯嘉走上熟悉的講台，一身白襯衣加背帶西褲，長發披肩，沒有過多的修飾，皎然挺立，靜氣如蘭：“感謝大家給予我慷慨的掌聲，讓我充分感受到了你們的熱情。雖然我們都戴著口罩，但我們的心都和彼此一起跳動，我們的交流必將是暢通無阻的。”
看著台下期待的目光，何斯嘉垂下眼眸，聲線慵懶：“我知道你們對什麼好奇。”她摘下口罩，語調微涼：“讓你們看看我素顏的樣子。怎麼樣？有沒有一種反差感？”
眾人屏息凝視。反差感是有的。照片裏的那個人光耀明媚，眼角藏著霜雪冷傲之意。眼前卻是一個月光般的女人，靜若秋泓，矯若驚龍。她低眉頷首，脖子上隱約可見晶瑩的珍珠項鏈，兩條修長的鎖骨曲線流暢地沒入衣領中。
她戴上口罩，隻剩一雙眼睛漫不經心地掃過台下：“好啦，言歸正傳。今天我分享的關鍵詞是‘年輕人’和‘心理學’。兩年前我回到北京，機緣巧合參加了MOC公司的一個小程序開發項目，叫‘魔心’，相信大家都很熟悉了。它是一個以年輕人為主要用戶群體的心理學生活類軟件，兼具良好的娛樂社交學習功能。”
“出乎意料，‘魔心’現在已經成為一個家喻戶曉、人人喜歡、很多人都在用的APP，青少年和中老年用戶幾乎占據了它用戶群體的半壁江山。這是一個可喜的現象，就是當我們把年輕這一概念引進心理學的任務目標，這個任務目標的過程和結果總會產生意想不到的積極變化。”
“心理學有一個很長的過去，但隻有一個很短的曆史。讓心理學年輕化，意味著從學術到應用，心理學應該更快、更前沿、更潮流、更有活力，更貼近中國的社會現狀和文化基礎。”
“更好地推廣普及心理學，從廣度和深度上拓展心理學的社會應用，推動心理學科的更快發展，這裏需要我們年輕人，需要在座的你們。”
…………
“我們來讀一首年輕人寫的詩。這首詩名叫《鏡中》，作者是22歲的張棗——”
“隻要想起一生中後悔的事
梅花便落了下來
比如看她遊泳到河的另一岸
比如登上一株鬆木梯子
危險的事固然美麗
不如看她騎馬歸來
麵頰溫暖
羞慚。低下頭，回答著皇帝