周一:同往常一樣，不想寫作業。
周二:同上。我啊，八點四十放學，九點到家。十點才打開手機開始碼字，碼的不多，隨便碼點，想碼什麼碼什麼。(反正沒人看)
剛打開，好嘛有活動，關於校園的。這不為我量身打造的嗎？點進去一瞅。嘖，是高中生啊，那沒事了。(超！)我初三，告辭。(雪花飄↗飄↘，雪花飄↘飄↘)
上學挺累，想嗄。算了，又不想嗄了。唉，累，還有作業要寫。算了，上個廁所好好放鬆放鬆。(超！！！！！！！！！！！！！！！！)
今天語文考試，作文題目問我熱愛什麼。我不道啊！！！於是作文沒寫。(悲)胡思亂想了一節課，覺得啊，人類真tm擅長搞養殖。先把一群幼崽聚集在名為學樣的養殖，50個為一組，分不道多少組。然後瘋狂的往胃裏灌名為知識的飼料。(填鴨式教育)最後以消化的好壞和增長的質量進行分類，繼續培養，不顧幼崽的不滿與抗拒。最後全都送去了名為社會的工廠。唉，繼續emo。累了，但作業還沒有寫完。(悲)
bye bye baby blue
(再見，擁有嬰兒藍眼睛的你。)
算了，發完瘋了。丕說了，寫作業去了。
周三:吊，我失眠了。現在是淩晨1點。唉！超！
作業還沒寫完。
唉！
又浪費了一天。
唉！
心累！
為什麼要上學？我不理解。為了未來，為了他人，還是為了國家民族？這是父母老帥告訴我的目的，但並不是我的目的。我的目的，是擁有一個快樂的一生，不留遺憾的一生。但上學似乎並不能實現我的目的。(似乎無論如何都無法實現)
中國有5000萬抑鬱症患者，28個人中有一個。
真可悲，不是嗎？
我為啥抑鬱啊？忍受苦難的同時還看不到希望。你想啊，初中都這個樣子了，高中大學那得是啥樣啊！工作了又是啥樣！你讓我跟1000多萬人競爭工作崗位，那我能行嗎？
唉！
想想都累。毀滅吧！趕緊的！
這或許就是我沉浸於夢的原因吧，對現實的一種逃避，對苦難的一妥協，對未來的一種幻想，以及對自己的一種嘲諷。
夢啊！你是怎樣一樣東西啊！是一種源於欲望的產物啊！多麼美好且虛幻的產物啊！是我不配擁有你嗎？真正的你為何離我而去？又為何讓我沉溺於不真實的你？還是你從來沒有離開也從來沒有來過。你究竟是催人奮進的夢想，還是脫離於現實的令人沉溺的幻夢！我早已分不清，也不想分清。就讓我在名為夢的你之中好好睡上一覺，不論是夢想還是幻夢。
人們總是誇大自己的苦難，而又去蔑視他人的痛苦，忽視他人的付出。
我渴望真實而又永恒的夢。
我害怕切實而又亙遠的夢。
我隻能將其深深埋葬在心中。
既與我同在又與我疏遠。
……
……
……
(碼字真難)
周四:感覺上麵寫得很尬，想刪了。
(算了，不寫了，去做作業了)
周五:不想碼字。
周六:我想我太奶了，雖然我隻記得她為我搖過嬰兒床。
還有就是，我小時在她葬禮上問我奶奶她為什麼哭得那麼傷心，我當時並不覺得有什麼傷心的，還覺得很好玩。因為可以燒紙，點包子，還有跟著一群肩上係著白帶頭上裹著白布的人轉圈圈……
火光照在當時的我臉上，在寒冬裏，很溫暖……
現在理解死亡的意義了，我想我太奶了，因為再也見不到她了。
又想到我另一位太奶了，在記憶裏，她經常用扇子，很愛笑。
我似乎又不能用太多時間回憶過去了，我要做作業去了。
人總要向著未來看，雖然一片朦朧。