以及：理學、工學、農學、醫學4個理科學科大類。
林欣之所以吃驚，就是因為他在自己技能麵板上又一次看到到了熟悉的大學學科分類表。
當年高考完報誌願時候的記憶以及後來做助教時的痛苦經曆又浮現上來，導致他大腦意一時宕機，眼睛就瞪了起來。
全13種學科門類
現在他的僵毀技能表幾乎就是一整個中國大學學科基礎門類、一級學科大類分類表。
他的技能被完整的分成了五個大類：
人文、工學、農學、醫學、理學。
而他原本的技能則是被涵蓋其中，隻要點開大門類，就能夠看到裏麵的小分類。
每種學科清清楚楚，都給標記好了，就像原來那樣，分成了10個等級，未修習為0，完全修習則為10。
隻是絕大部分都是0罷了。
原本幾乎全是9和10的技能表被大量的0蛋替代，隻有少數幾個學科是有技能等級的。
他的技能表完全大變樣。
原本的被動技能（體格、力量）和敏捷技能（衝刺、輕盈、靈活、潛行）、求生技能（釣魚、誘捕、采集）被完全和並，成為了“體育學”。
這些小技能則是成為了體育學裏的小門類。
原本的求生技能則是被打散，成為了隸屬於運動技能的各種各樣的東西。
林欣仔細地看了半天，總算是看明白了。
他現在的技能表如下：
個人技能：
身體素質
力量：9
耐力：9
速度：9
靈敏：9
柔韌：6
運動能力
釣魚：7
狩獵：7
采集：8
田徑：9
……（請繼續收集）
戰鬥能力
槍械：10
搏擊：3
械鬥：3
……（請繼續收集）
生活技術
縫紉：10
烹飪：10
家務：8
……（請繼續收集）
學科技能
人文科學
管理學：2
社會學：2
教育學：4
體育學：8
……（請繼續收集）
工學
機械類：4
電氣類：4
土木類：2
化工與製藥類：1
輕工類：1
電子信息類：1
計算機類：0
生物工程類：0
航空航天類：2
兵器類：2
……（請繼續收集）
農學
植物生產類：3
動物生產類：3
林學類：2
……（請繼續收集）
醫學
基礎醫學類：6
臨床醫學類：2
藥學類：2
醫學技術類：2
……（請繼續收集）
理學
數學類：3
物理學類：3
化學類：3
生物科學類：2
地理科學類3
心理學類：1
……（請繼續收集）
這就是林欣現在麵對的自己的學科分類麵板。
原本簡單易懂的技能表沒了。
技能被均分給了各種各樣的學科，甚至還有“請繼續收集”這種東西存在。
林欣一點開，裏麵果不其然是各種各樣的自己目前沒有涉及到的一級學科門類，看這意思，隻要自己觸及的許可門類，這個奇怪的“技能表”就會立刻、馬上把這個缺失的學科加上。
可是……
之所以分這麼多的學科門類，就是因為它們實在太多了，太複雜了，一個人窮其一生也不可能學完。
術業還是要有專攻才行。
自己的信息框技能表變成這幅德行，究竟是什麼意思呢？
是要自己學完全人類的智慧結晶？
還是單純的懶得編造之前那種涵蓋不全麵的技能名稱，而直接拿了學科專業目錄來糊弄事呢？
林欣等著眼睛看著這些或陌生或熟悉的學科們類，再看看它們後麵就跟學分一樣的1—10的學科等級。
不知道該說什麼好了。
自己穿越到了僵屍毀滅工程的世界，穿越到了1993年的美國，竟然還要之前的大學生涯一樣，修習學分麼！？