台上，陳謙也零碎聽到一些人在討論取消學校的事情，他並沒有解釋什麼，這些自然會有人會妥善處理。
而且，學校並不會取消，隻是會換一種教學方式。
等靈境手表上市，民眾可以自由獲取知識後，全國各地的學校便會調整教學時間，初步規劃是上課時間變為，一天隻在下午上三個小時的課程。
課程內容也不再是傳授什麼知識，而是……玩！
沒錯，就是玩，想怎麼玩就怎麼玩，老師帶著一起玩！
不過說是“玩”也不準確，準確來說是在快樂的玩耍中，完善孩子們的三觀，感受世界的美好，塑造健全的人格，譜寫一個完美的童年。
老師將成為孩子們第一個最親近的朋友，學校教授的，是三觀，是人格，是人品，是幫助孩子們更為更好的自己。
同時，初步規劃中，小學、初中、高中等各個階段，都會由學校監督，統一分批次為孩子們傳輸關於“道德人品”方麵的知識。
之所以分批次，還是考慮到孩子年紀太小，大腦發育不完全，操之過急去傳輸大量知識會不會有安全隱患。
雖然陳謙清楚不會有安全問題，但國家層麵保守起見，還是做了這個決定。
以上，各個階段的孩子們接受傳輸後，再加上老師們的引導，相信未來的他們會更加優秀。
當然，陳謙自己這一代人，上一代人，上上一代人，也都跑不了。
第一次使用知識傳輸時，也會強製傳輸“道德人品”方麵的知識。
就算有些道德敗壞的家夥已經到了無法挽救的地步，至少也能讓他們在做某些事情時，內心受到的譴責更加強烈。
最後還有大學，大學的職能將以引導培養學生們興趣為主，讓他們在自己感興趣的方向，奮勇向前。
等發布會結束，可以說華國的教育體係，將發生天翻地覆的變化。
不過，其實還有一件事陳謙並沒有公布出來，這件事隻有他和高層知曉，或許日後隨著時間推移，老百姓們也會慢慢明白過來。
那就是“知識剝奪”！
傳輸知識都能做到，那逆向剝奪知識呢？自然也能做到。
畢竟，萬一培養的人才被忽悠去國外，為敵人做貢獻怎麼辦？
好言難卻該死的鬼，這種人想阻擋也阻擋不了啊！
雖然隨著華國越來越好，越來越強大，願意投敵的人肯定越來越少，可能性很低，但可能性再低，也依舊存在著這種可能。
正是為了防止這種人，才有了“知識剝奪”功能。
莉雅會監控所有人，但凡有人敢做出這種事情，“知識剝奪”會讓他徹底成為一個啥也不會，啥也不懂的“傻子”。
無論是通過傳輸學到的知識，還是本身自己學到的知識，都會被剝奪的一幹二淨！
除非他不用靈境手表，但……這怎麼可能呢？
光是一個靈境，未來就注定了要席卷整個世界！
其它生活的方方麵麵，也都會與靈境手表綁定，不使用靈境手表？那在現代社會根本生活不下去！
從思緒中回過神來，現場眾人的討論也漸漸平息。
陳謙咧嘴一笑：“知識傳輸功能介紹完畢，那麼接下來，就剩下一個最重磅的功能了。”