後麵陸陸續續地也將其它班幹部選完後，羅老師接力上講台：“感謝班長的主持，也感謝同學們的配合。”
說著又轉身在黑板上寫了幾個大字“中秋遊園會”，同學們看到都炸開了鍋。
寫完羅老師敲了敲黑板示意眾人安靜：“都安靜哈，這個周日就是中秋佳節了，學校打算在周五舉行一場遊園活動。
接下來我們要討論的問題是，這次活動我們要辦些什麼遊戲？
還有設置一些遊戲獎勵，到時候同學們可以帶家長朋友一起來參加贏獎勵哦！
你們可以多舉幾個出來，最後通過學校篩選，我們再來討論細節。”
羅老師一說完，教室裏有一瞬間地靜謐，然後就是一陣桌椅摩擦聲和討論聲響起。
有的同學前後桌一起討論，有的同學前後左右四桌一起討論，甚至有後排的同學直接起身走到要好的同學桌前湊熱鬧。
什麼猜燈謎、套圈，有些電視看的多的又想象力豐富女生，出的主意都五花八門的。
同學們正討論的起勁兒的時候，羅老師又丟出一個任務：“還有，這周文藝委員組織一下，作一個中秋主題的黑板報，在星期天的時候完成就行。”
這時候的黑板報，是真的用粉筆在黑板上寫寫畫畫的，雖然粉塵多，但是同學們都很喜歡。
這不，任務一下發，以文藝委員為中心，立馬圍上了好幾個女生，準備轉移話題。
隻是剛討論沒幾句又被羅老師打斷了：“好了好了，現在班會結束，接下來是自由討論時間，班長和副班長待會兒把遊園會的遊戲項目總結好交給我。”
說完就直接走出了辦公室，不再關注教室內的喧囂。
內心呼出一口氣：呼，終於結束了，小孩子就是能鬧騰。
不過還好，任務都交出去了，也不怕他們完成不了！
教室太嘈雜，翟平龍這次沒有聽到羅老師的聲音，但是感受著這熱鬧的氛圍，他很歡喜。
文藝委員的座位剛好在翟平龍後麵，他跟同桌索性轉過身，背靠在自己的桌子上，聽一堆人討論黑板報的事。
一個女生說：“中秋節的特色有燈籠和月餅，還有月亮和兔子，我們可以用這些來做花邊。”
“內容寫個嫦娥奔月的故事吧！翟平龍，作為學習委員，你有什麼好的內容提供嗎？”
見翟平龍在旁邊看熱鬧，想內容的同學立馬將他拉入陣營。
翟平龍也喜歡湊這個熱鬧，略微想了想後道：“寫一篇桂花的內容吧，順便來個偏題，用寓言童話的方式寫一寫兔子為什麼不吃窩邊草！”
這話一出，幾個同學的目光就看向翟平龍，好奇道：“咦，那兔子為什麼不吃窩邊草呀？翟平龍你知道？”
“兔子的窩邊草，一來是為了擋住洞口，防止被敵人輕易發現；
二來是在秋冬季節當作儲備糧的一種，不至於餓死。”
翟平龍直接作弊，將在小視頻上看到的小故事照搬出來。