“怎麼了？陸白老師？”
台上老師似乎感覺到了陸白的發音和別人不太一樣，但是由於距離有些遠，並沒有聽的清楚。
“不，沒什麼。”
現在並不適合把事情鬧大。
學生都在，他不想讓他們看見這個世界的黑暗。
但是…旁邊的維爾汀很清楚的聽見了他說的這句話。
“自由…”
維爾汀小聲著重複的嘀咕了一遍。
她比其他同學更能體會到這個詞的含義。
因為，她比他們都更要自由一些。
“嗚…差點就搶答成功了。她的速度怎麼這麼快啊…”
這個問題的答案瑪蒂爾達也很清楚，但是沒想到，她剛舉起來手，十四行詩就被老師叫了起來。
很多時候，搶答並不是看誰舉手舉得快，更多的是要看老師想讓誰回答。
十四行詩是老師眼中的“好學生”，隻要有她在，瑪蒂爾達這位見識過外麵世界的“轉學生”就不會被第一個叫起來回答問題。
因為，老師們在擔心這位轉學生會給出她們意料之外的答案。
那是不符合規矩的。
會危害到學生們的安全…
不過目前似乎正常，那麼就繼續提問。
“下一題。羅馬帝國衰落後，神秘學家的數量與研究文獻也相應減少。有誰能簡述一下當時的曆史？”
“我——我——！”
小瑪蒂爾達積極舉手。
她頭上小辮子一翹一翹的，很是乖巧。
“我——教員，這題我知道——！”
十四行詩隨後也舉起了手。
她也知道這個問題的答案。
“十四行詩。”
不知名老師還是選擇了後舉手的十四行詩。
即使明眼人都能看得出來，是瑪蒂爾達先舉得手。
“嗚哇……”
又沒搶到…
瑪蒂爾達的小手無力的垂了下來。
十四行詩繼續站了起來。
“羅馬帝國衰落後，神秘學家受到天性中缺乏理性一麵的誘惑，將神秘術中的自然魔法用於利益爭奪和戰爭中，逐漸引起主流宗教的不滿。
當時的歐洲普遍認為神秘術式是一種“與惡魔接觸”的異教崇拜行為，進而發動了一係列對神秘學家的審判。
對此，神秘學界也展開了猛烈的反攻。但由於他們自身行蹤不定，戰術交流不暢…
經過數個階段的戰況反複，最終以宗教界和世俗界為代表的人類取得了勝利。”
十四行詩訴說著老師想要的答案。
但是這些事是正確的嗎？
在人類眼裏是正確的，在不明真相的神秘學家眼裏是正確的。
這是他們妥協而得出的答案。
但是對於那些從舊時代生存下來的人們而言…
“…咦？不對，這跟爺爺當時說的不一樣…”
在發現答案有些出入之後，轉校而來的小瑪蒂爾達趕緊再次舉起了手。
“教員！她說的不對，我知道——我知道正確答案！”
“好啊，你說說看，瑪蒂爾達。”
台上老師剛想拒絕，陸白就在她拒絕之前答應了瑪蒂爾達。
說說那…不為人知的真相。