他看著他，最終是說出了嘴裏的那句話，我們可以談談嗎？江你轉過身看著他。沉默著不語。就是匹配度那件事。你也知道在我們國家合同是高於某些特定的法律，我們可以簽這類合同，說不定以後我們可以不用綁定在一起。你看這樣成嗎？就是學校組合了混合班，嗯，我的母親說，想讓我和你培養培養感情，我覺得嗯匹配度對於咱倆來說確實是有些累贅。我不喜歡你，你不喜歡我。嗯，但你也知道，就是我也挺想和你平平相處的，畢竟我姐姐和你哥哥在一起了。我們還是要經常見麵的，所以說我不希望把關係搞得這麼僵。但這是李老師讓我來找你的，李老師現在是混合班的班主任，他挺想你的。之前2班的同學也挺想你的。他們很希望你回到學校。如果上麵辦法你還是不滿意的話，我們也可以試試培養感情，像我父母那樣。其實我還挺希望 Omega他們是可以平權的。所以說我們可以試試嗎？陸言說了一堆話，看似沒說到重點，其實這句話都插入你的重點，他不希望被匹配度左右，但他同時也希望擁有一個匹配度高的伴侶。同時伴侶也不是他的束縛，也是可以支持他的。因為他有著很高的天賦，他的父親說。自己完完全全可以成為比他更優秀的科學家。從小到大他也是朝著這個夢想努力的，但是現在出了匹配度這檔子事兒，就在他以為夢想要破滅的時候。這個人突然間給了他不一樣的選擇，他突然間想嚐試一下。畢竟。自己還有大把的時間，可以為自己爭取一下。爭取以後的獨立權利。默默在心下為自己立了個flag至於內容的話，那當然是。把眼前這個al ph a掌握在自己手裏。他嘴裏總說著合同的事情。但他知道，法律上不可能存在這個漏洞。對麵這個男孩魯莽青澀，甚至帶些愚蠢。但他知道，這個男孩對他的好感度還是很高的。當然好感度並不就是兩人相戀的程度。好。他沒想到對方是會這麼幹脆利落的答應，一時間愣在了原地，反應過來後。靜靜的看著對方。一言不發，他沒想到對方就會這麼答應同時他可以向母親交代了。接下來的一個月，兩人沒有去參加學校舉行的期中考試。你月考。兩個人的父母一起累，兩人找了補課老師在家裏上課。這個期間兩個人培養感情。但陸衍的感情進度很很慢，但是還是有進度的，但江銘始終沒有進展，對待對方時冷時淡。雙方父母看著這一幕也就知道了，江銘內心很敏感，不會對阿爾法輕易展開心扉。江銘的母親這段時間也了解到了陸衍的為人，她也是真心希望，自己的孩子也是可以喜歡上他的。當然她還是尊重孩子的選擇，現在看這CP了個樣子，他以後不會擔心自己的孩子會被困住了
期末考試。那天倆人回了學校，當然不是一起回的，畢竟倆人還不想讓學校裏的兩家父母一樣，學校同學直接因為信息素分化，同時住進了醫院，剩下的學校和當時在那那那場考場，考場裏的同學並沒有透露。走進教室，江銘看著這個混合班，我以為露出了神。他對阿爾法並不討厭，隻不過是有些阿爾法實在是不注重個人衛生，但這是學校學校下達的命令，沒有人能改變這個決定，他也隻好服從安排_。？。兩人考完試以後，互表了心意在一起了，玩球子了沒了。父母也非常的祝福