那晚之後大家又各忙各的去了，聽說白澤讓博士抓包給那幾個小鬼當早教老師，這就是到處顯擺自己聰明的下場。
再後來單獨見到十一是在書房裏，對方舉著個畫板，在畫他擺在桌子上麵的國際象棋。
敲門靠近過去後，聶空明湊到對方身邊，低頭能夠看到對方的發旋。
那一張畫布上，每一個棋子都棱角分明，用無數的直線把他們每一個的位置標好。
就好像是建築設計圖紙一樣，那種一絲不苟的畫法，
反正自己今天也沒什麼事，幹脆就在那裏等對方畫完，
等十一1:1的複刻完畢之後停下了素描筆，對著三號說了聲謝謝。
三號擺擺手，這間書房又不是他一個人的，隻不過他來的比較多而已，早些時候二號也喜歡來，不過那家夥把書看完之後就喜歡紮到博士的實驗室裏麵了。
其他幾個就更不用說了，能夠看得下去書的隻有8號和10號，但那兩位年紀又太小，這裏的書沒有必要。
“十一，畫的挺標準的，有沒有考慮畫一下人相？”
“九號說要先從最基礎的線條開始練習，不能好高騖遠。”
十一覺得自己目前的水平還不能夠很好的表達出腦子裏的想法，目前並沒有畫其他東西的打算。
現在他練習的東西都是一些方方正正，有棱有角的物品，桌子上的那一盤國際象棋就是一副挺不錯的素材。
“看來你真的很喜歡這個，有感興趣的東西這是好事。”
反正自己的練習已經完成了，十一現在還不太想回去，六號今天不用上課，指不定在哪裏堵著他，抓他去陪玩呢。
他躲到這裏來也是圖個清淨，因為他注意到六號不會進到這間書房裏。
“嗯，畫畫很有趣，顏色..也很有趣。”
“三號...那你喜歡什麼？”
小小的孩子，認真的看著三號尋找著話題，畢竟周圍的大人都說要自己多和其他人說話。
平時和6號說的話夠多了，今天沒有碰到，那就換一個人練習吧。
“我嘛...我喜歡權和財，”
“那你要當國王嗎？”
小朋友一臉認真的說出這句話，讓三號樂了一下。
這個想法倒是沒有錯，畢竟國王不就是權和財的頂峰嗎？
“現在這個社會哪有國王，就算真有人想當，那也會被所有人給推翻，大家都享受夠了自由的滋味，沒人願意屈居於他人之下。”
“當然，庸才不一樣，庸才的想法我可搞不懂，我也沒必要懂，”
“十一，你會是哪一種人呢？隨波逐流，覺得現在這樣子就好，平平淡淡的過完一生就可以了。”
“這是絕大多數人的觀點，如果你也是這一個想法的話，倒是普通地可愛。”
現在的十一缺少自主性，做什麼都是其他人推著來的。
三號雖然很少接觸這孩子，但是在和其他人交流的時候，他們多多少少也會提到新來的十一，
一個非常“聽話”的好孩子。
就像是提線上的木偶，你可以輕鬆操作他去做任何事。
“九號在教你熱愛，六號在教你自我，五號在給予陪伴，我得想想我該給你什麼...”
簡單的沉思了一會兒，三號想到了一個不錯的點子。
“那我就教你權益，”
這個好，二號平時給他們上課也會給他們豎三觀，可是卻沒有教會這孩子反抗。
“現在我就毀了你這張畫，那麼你應該如何回應我呢？”
三號輕鬆的就從十一手裏抽走了那張畫板，上麵那張畫可是對方努力了三個小時才畫出來的。
“五號說有事情可以找他，我應該會告訴他，”
“那你呢？你不想報複一下我嗎？”
三號的手指在紙麵上摩擦著，就好像下一秒會把畫給戳爛，眼前的孩子思索了一下。
“不會，你是大孩子，盡管在人類的社會裏麵，小的孩子會受到憐憫，但是那是在家庭以及社會組織結構中。”
“這裏顯然不在正常的範疇裏麵，如果我得罪了你，大概率會迎來糟糕的一段生活。”
...
聰明，
三號覺得自己突然有些喜歡這個孩子了，足夠知趣，足夠聰明，不會像普通的小孩一樣搞那種幼稚的行為。