表麵上的沉默並不代表著內心的沉默，反而外邊的表現也並不代表內心活躍
孩子的夢，美好但極其容易破碎，有的家長守護並支持，等待夢想的種子發芽
而有的家長將種子狠狠的踩碎，並將不適合他的種子強塞給他，導致種子發芽概率低
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8歲的銘，正是夢想成長的時候，在更小的時候就立下想當一個發明家的夢想
耗時很久製作的木飛機，是這個年紀很棒的夢想寄托之物
在他將木飛機遞給父母看的時候
飛機被狠狠的丟在地上，幼時純潔的夢想也被家長狠狠的丟在地麵上，“灰塵”粘滿了祂
啪！是什麼東西斷裂的聲音，原來是這個木飛機的機翼
一隻腳再次踐踏在祂的身上，哭喊聲不知是銘還是木飛機發出的聲音
另一個機翼也在踐踏之中破碎
一本作業從家長的手中遞給銘
銘沒有任何去接的動向，隻是哭著蹲下身去撿起那個已經壞了的木飛機
“隻有學習才有出路，你現在做那些有什麼用？還不如多刷點題”家長的說教聲環繞在銘的耳邊
銘抱著木飛機的殘骸，離開了這兒，到自己的秘密基地，一個樹洞
將木飛機的殘骸放在此處
家長對於這種隻是說了句“我這隻是為了你好”
回到那個沒有溫度的房子
此時的家長如同一個個仇人那般，卻又不得不擺出一副無所謂的表情
飯桌上，家長依舊說著自己付出了什麼，銘又欠了他們多少......
內心感到非常的疼痛，眼角漏出淚水
身邊的家長還認為自己的說教感動到孩子了，感到一陣欣慰
銘到暗自問向他們
【明明我沒同意為什麼要強製帶我來到這兒】
沉默，是應對這一切的保護色
回到自己的房間，看著垃圾桶中被撕碎的圖紙
並沒有任何感覺，隻是內心突然蹦出幾句話
【家庭的支撐是成長最容易或許也是最難的條件之一】
【獲取知識最快捷的是由家庭成員支持去學校進行學習快速獲得知識】
【往後的獨立，需要知識或者體力，精神的支撐】
同時贍養家長，變成了他與家長的交易條件之一
就那麼坐在床上，直到一兩點才緩緩睡去
早晨8點起床，因為現在是寒假
自己熱了點東西填飽了肚子，父母也出去旅遊去了
並沒有帶上銘，連錢都沒有留下
唯有沉默
去到樹洞那，旁邊有被燒過的痕跡
銘急忙跑了進去，按在樹洞上的門被暴力拆開
裏麵的東西不見了，包括那個木飛機
去到那灰燼的地方，雨水將灰弄得跟泥巴差不多，在那堆泥巴中找到一個沒有被燒完的木機翼
上麵還有著灰泥，看樣子是下雨來的及時，沒有將這最後的機翼也同那火焰中的其他物品那樣化作一攤灰燼
將那木機翼帶回房子，劃了一個木質的圓形下來，中間刻了一個五角星，用線串了起來掛在了脖子上
夢想被隱藏在深處等待這破土而出