坐在教室裏，無聊地看著窗外的空蕩蕩地操場。重新置身這裏，說不定也是一種美好。
過去有的時候就是一場夢，對於有的孩子來說，多年以後回想起過往一生，都是帶著泡影的美夢。
而有些人此刻活著，卻被噩夢籠罩著不得安寧，照在身上的陽光都變得有些冷。李洛塵感覺自己就處在講台上老師所說的大冰期下。
“大冰期後，經曆過冰凍的星球開始出現生機，諸多生靈在大地之上繁衍生息，靈能滋養大地，萬物有靈，繁衍迅速，開始弱肉強食，掠奪土地。那段過往並無詳實記載，書的一個名為‘晝’的人，以繩記日，後來他的妻子‘夜’創造了文字，人類開始記載曆史...
靈能可以養生育靈，人在百獸之中並不以身體強悍見長，在蠻荒紀中，人類始終處於弱勢地位。在蠻荒記中，人通過文字傳承，逐漸有了智慧。依靠著那渺小的智慧代代相傳，逐漸在百獸之爭中爭取了自己的土地。”
這些知識李洛塵在家中見過，出自一本流傳的奇書《晝夜記事》，著書者佚名，為代代相傳，非要說最開始記事的人，應該是晝與夜兩人。直至人類開始擁有了這顆星球上的一席之地，翻開了曆史新的篇章後，才以藍星紀元為稱。
《晝夜記事》中的蠻荒時代是人與獸爭地的時代。李洛塵初中的曆史老師也不止一次的強調過一個必考知識點，那就是...
——“藍星紀的開始，意味著人與獸爭地的時代落幕，開啟了人與人鬥的時代。”
藍星紀開始使用的那一年，正是人類意識到靈能的性質或許已經發生了變化，世間百獸似乎已經被靈能拋棄，靈能變成了隻有以人類的智力才能駕馭的東西。
對於藍星的絕大部分的學生來說，出生到現在的十六年都是過的較為幸福的十六年，這十六年裏在家庭與學校裏往返，不需要思考未來，隻需要和同齡人一起享受青春，釋放無處使用的精力。唯一需要苦惱一些的就是那些簡單的課程，那些課程說容易也不容易，說難也不難。
學習的課程無非是文學、算術、生物學、計算機以及交通規則。
而高中才是藍星人學習的開始，在這內部較為穩定，而存在外敵的情況下，高中將人開始分為兩類：
一類是靈能使，這一類看天賦，能夠走下去的人少之又少。
另一類是學習靈能學知識，之後經過選拔考試，通過的人繼續深造，不通過的人則是出去找一些輕鬆的工作，也能維持比較好的生活。
李洛塵是迷茫的，正如同他坐在這教室裏，聽著老師在課堂上說的東西，早在他十二歲的時候就已經完全掌握。他不知道坐在這裏的意義，安靜下來不知道幹什麼的時候，人往往最可怕，思緒會往不可控製的方向飛舞。
隨著老師一個個在講台上更換，學校外的車輛一輛又一輛的從學校門口行駛過...
在城市架設的高架橋上駛過的二十二輛空軌和隨著空軌駛過的時間，將城中心巨木的影子拉長。
夕陽西下，日暮將至。