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題目：《沉沒的青春年華》。類型：現實主義青春校園文學。故事背景：應試教育和高校擴招。
主要內容：鄉下男孩劉澈曾經夢想考上中國最好的大學——北大或者清華。然而在跟好友胡文一起廝混完初三後他不得不麵臨中考的失敗。直到拿到普通高中錄取通知書時劉澈才恍然大悟：自己的北大清華夢已經破碎。
劉澈認為隻有考上重點高中才有機會考北大清華，然而他的中考分數隻夠上普通高中。劉澈又不願意回那所初中複讀，更不想就此輟學出去打工。最後他隻有很不情願地進入了普通高中……
《沉沒的青春年華》以此為線索，以主人公劉澈自敘的語氣講述了他在進入高中後一直在夢想和現實的邊緣苦苦掙紮的故事。他最終的命運如何？究竟能否如願以償地進入他夢寐以求的大學呢？他的愛情、友情、親情以及他的命運將經曆怎樣的波折？他的思想將經受怎樣的掙紮煎熬？想知道答案，一切盡在《沉沒的青春年華》。
主人公劉澈是個性洛複雜而又矛盾的青少年典型。他有一顆純潔善良、追求美好生活和崇尚理想的童心。他對那些熱衷於談女人和酒以及金錢的人十分反感，對校長的虛偽勢利非常厭惡。劉澈曾經也是那麼優秀，然而這些曾經的優秀恰恰成了他現實生活的累贅，以致於他在種種“看不慣”和“不適應”中苦苦掙紮。
小說主題及思想
★《沉沒的青春年華》描繪了一個不安現狀、有自戀傾向的農村孩子的苦悶仿徨、孤獨憤世的精神世界，描繪了一個青春期少年矛盾百出的心理特征，描繪了應試教育下人們的生存狀態，批判了成人社會的虛偽和做作。
★《沉沒的青春年華》探討了兩代人的代溝——父母和子女的矛盾，探討了學生和老師的矛盾、學生和學生的矛盾，探討了素質教育和應試教育的矛盾，剖析了青年一代的心理危機。
★《沉沒的青春年華》裏的理想（包括親情、友情和愛情的理想）都是卑微的，在現實麵前就像一朵來不及盛開就凋零的花。
★《沉沒的青春年華》的語言是拒絕華麗的修飾和唯美語言，同時又不失幽默和深刻。
★《沉沒的青春年華》與以往其他同類型作品相比不隻是一味地寫愛情，而是更著重探討理想和人生價值，探討理想。
小說關鍵詞：理想、金錢、yu望、性、自戀、迷惑、無奈、青春、現實、迷茫、仿徨、孤獨、憤世、矛盾、批判、黑色、親情、友情、愛情、社會、家庭、應試教育、成人世界、懷疑、不安分、安全感、諷刺