我最近一直在想提升針刺手法。我最神往最仰慕的針灸銅人，是銅人鼻祖“北宋天聖銅人”。
那是我華夏神州最早、最重要、最著名的針灸銅人。
自幾千年前我們華夏中醫巨著《黃帝內經》提出“經絡”概念，古針灸醫術基本形成時，中醫熟悉穴位，主要還是靠書籍圖本，沒有直觀立體形象作為參考，找穴下針非常容易出錯，比我們今天難多了。
為了解決這個問題，北宋天聖5年，我們神州古營造技藝迎來最高峰，宋仁宗便詔命翰林醫官王惟一大人總結前人經驗，舉全宋能工巧匠之力，鑄成兩尊與人等高的針灸銅人。
這兩尊天聖銅人，五髒六腑，骨骼俱全，栩栩如生，代表了古華夏營造技藝、針灸醫術的最高精華，是我華夏傳承之民族瑰寶。
可惜後世朝廷國富兵弱，又閉關鎖國，遭列強眼紅燒殺擄掠。
在這種國破家亡民族危難境地，天聖銅人一尊失落，一尊被島國強盜搶走收藏。
同學們，不是我們傳統中醫不強啊，而是我們老祖宗的好東西遭人眼紅，強盜們學得會的就搶走，學不會的就毀滅。
一次又一次慘遭劫難，才造成我們很多華夏傳承如今風雨飄搖的局麵。
後來我華夏神州覺醒，重建泱泱之中華。侵略者懼怕咱東方巨龍的崛起報複，懼怕華夏文明的巍峨淩駕。
西美日韓強盜做賊心虛。這幾十年來便不停的利用資本，收買我們國內走狗敗類，對我們華夏儲多傳承肆意詆毀。
不是中醫不好，而是中醫太講傳承，太講仁心濟世。強盜們搶走了我們的傳承，高深學不會的他們就毀掉，普世能學會但沒暴利的他們就打壓。
能產生暴利、閹割百姓的過度醫療，才是資本列強的最愛啊！
所以哪裏是中醫不好不強，是別人要挖我們的祖墳斷我們的根啊。
從天聖針灸銅人的崛起、失落，到如今中醫風雨飄搖、前景發展之艱難。
同學們，我們既然成了中醫人，就該了解中醫，傳承中醫，為之努力。
現在明白我們為什麼要學中醫史了嗎，同學們？”大家讚同的點了點頭。
左青這一大段，講得鏗鏘有力，飽含深情，時而自豪，時而憤怒，時而無奈惋惜。
“同學們啊，我們雖然隻是中專生，但我們不能看不起自己，護理按摩做好了，也是中醫啊。沒有學曆，我們就業精於勤嘛。”
“大學生們啊，咱們中醫學識越是高深，越要把中醫的傳承講下去啊，大家一起努力，才能重現中醫之輝煌。”
同學們啊，現在請大家站起來，跟著我念。
左青走出講台，挺拔威立，運轉心神之念，胸腹共鳴，聲音磅礴豪邁：
“修功法，練指力，”
“修功法，練指力，”
“積功德，渡己渡人。”
“積功德，渡己渡人。”
同學們被左青感染得心潮澎湃，越來越激昂。
“講傳承，明醫理，法自然。”
“講傳承，明醫理，法自然，”
誦到最後，左青雙手緩緩舉起，如抱蒼穹：
“為蒼生之大道！”
同學們像被洗腦，冥冥中舉手捶胸：
“為蒼生之大道！”
“為蒼生之大道！”
“為蒼生之大道！”
聲勢越來越磅礴激蕩。
一股浩然之氣在聲浪中振蕩而起，湧向左青。
左青仿佛聞到了杏林書香，腦海中有電弧起，漸漸彌漫，白虎酥麻得滾來滾去。
下課鈴響，左青正準備離開，去看看腦海裏的狀況。
剛走到門外，走廊上掌聲響起，彭校長和老師們正讚許的看著左青，紛紛鼓掌。教室裏的同學們也立即跟上，掌聲熱烈。
左青心潮又潤了，轉身向校長老師和同學們鞠躬致謝！
不遠處的吳帥看著這一幕，氣得咬牙切齒，甩開小女友就走。