“你是來找茬的嘛？”好家夥都給緒方理珠整無語了。
“但是從另一方麵來看，你們還有相當廣闊的進步空間，這是原本就優秀的人所沒有的空間。”
“承認自己弱小才是變強的第一步，人很弱，才會去學習如何變得強大不是嘛？”
“把頭給我抬起來，一直看著底下是無法前進的！”
“你們應該也有試過互相教導吧，接過如何？”
“完全不行……”
“是因為搞不懂對方為什麼會搞不懂吧。”這就是天才嘛，慕了慕了。
“要教導兩位與命運抗爭的美少女嘛？還挺有趣的。”
“你，會繼續教導我們嘛？不是已經拋棄我們了嘛？”
“我從一開始就沒說過要放棄你們，如果要放棄我一開始就不會答應真冬老師了。”
‘再說了，我報酬的利息都收了，不能不幹活吧？’
“無論如何都不會放棄吧，我的教學可不會輕鬆哦（就讓你們試試什麼叫應試教育！！！桀桀桀）。”
“是的！”噢噢噢，少女們的眼神堅定起來了呢。
“那首先是古橋文乃，你有試著用文科的思路去做理科的題嘛？”
“什麼意思？”
“要學好文科，首先就是要與文字‘對話’吧？看懂題目，然後再去看懂文章。”
“這一點放在理科也是一樣的，首先要看懂題目，找到已知的條件和隱藏的條件。”
“這就是與文字‘對話’的意思。”
“說簡單點就是不要把理科當做敵人去應對，而是把它當做朋友去理解。”
“理科的題目條件和數字都是湊好的，你與它的‘對話’過程中，它會告訴你，它為什麼會這麼問，為什麼會給出這樣的條件。”
“不要把它當成是必須戰勝的對手，把它當成是朋友的考驗，會讓你輕鬆很多喲。”
“誒？我從來沒這麼想過……”
“如果題目複雜了，就把它簡單化，先找到已知的條件把它能得到的結論找到，這是捷徑哦。”
“複雜題之所以複雜是因為要用到多種知識，那先把知識理清楚就會把複雜題簡單化了。”
“然後是緒方理珠，你做文科的時候，也可以用上理科的思路哦。”
“理科說白了是找條件讓後證明你的回答正確。”
“文科也可以用這個套路，從文章中找到能證明你觀點的條件，就是你需要的思考方式。”
“我這麼說，你們能懂嘛？”
“好像聽懂了……”
“然後就是最重要的一點了，練！”
“不會就多練，練到會，練到能舉一反三為止！”
“開始吧，先從最基礎的部分開始。”櫻樹世一將提前準備好的習題（五三！）遞給她們。
嗚嗚嗚，這都是我走過的路啊。
然後櫻樹世一規定了做題時間，就不管她們了，自顧自掏出一本食譜鑽研。
最近櫻樹世一對料理是越來越上頭了，要不是他沒就讀遠月學園，他都想去參加食戟了。
（接下來也不會再寫教導的過程了，反正就是她們越來越好，問就是係統出品的教育能力靠譜！）