對於王霞，趙楚瑜是打算冷處理的，他們不是搭檔，在工作上的交集也比較少。
所謂日久見人心，沒有必要一開始就把人一棍子打死不是嗎？說不定還會峰回路轉呢。
趙楚瑜調整好自己的狀態，準備好了早飯，和顧慎言一起吃了以後，兩人一起把肉肉送到了托兒所，這才各自去上班了。
顧慎言一大早就在觀察趙楚瑜的心情了，他可以看出來趙楚瑜現在已經不怎麼生氣了。不由放心了，要是楚楚天天這樣搞，自己就真的要被搞死了。
趙楚瑜其實也是心疼顧慎言，他在軍營本就辛苦，以前的事她也不想翻舊賬。也犯不著呀。
趙楚瑜輕裝上陣，去了辦公室。
因為隻是一個班的數學老師，所以趙楚瑜的工作任務並不算重。
而且因為她是新人，隻需要跟隨教研組長的安排進行教學任務就可以了。
不過現在大家布置任務還是比較粗略的，隻是按照書本上進行講解，然後做習題，批改作業就可以了。
趙楚瑜有自己的理解，所以她會多做一些，自己寫了教案，進行了備課。她希望自己在講台上是可以行雲流水的，所以對於要將的內容必須要做到爛熟於心。
這樣的效果自然是很好的。
李校長也會隨機地進行聽課活動。
她發現趙楚瑜對於課本的熟悉程度驚人，講解也很引人入勝。然後就無意當中發現了她寫得教案。
裏麵有關於這一課的重難點，需要解決的問題，典型例題，怎麼樣的解題思路。
李校長驚訝地發現按照趙楚瑜的方法，似乎所有有關於這一課的內容都可以解決掉。
她也發現趙楚瑜的講課效果很好，初一的課程其實是很難的，因為從小學升到中學，學習的方法還有思維方式都會有一個轉變。
可是在趙楚瑜這裏，似乎她有著一套獨立的理論和講解辦法，這些孩子竟然順著她的思路對於數學很輕易地就邁出了那一關。並沒有其他人講的那種雞同鴨講的感覺。
學生能聽得懂，自然也願意聽。而不是如同天書一般聽不進去。
李校長是個有見識的，她立刻和趙楚瑜進行了談話，想要從中知道她的邏輯在哪裏？
對於教育這個事業，趙楚瑜雖然可能就做這一段時間，但是未來說不定還會做教培行業不是嗎？
所以她也沒有藏私，把後世的那套理論拿了出來，這是無數一線老師總結出來的，自然是無敵的存在。
李校長驚為天人，和趙楚瑜進一步交流了之後就要求所有老師進行寫教案和備課這樣的工作。
這讓很多老師都有些哀嚎，這不是增加自己的工作嗎？
其中就屬王霞蹦的最高，意見最大。
可是李校長已經鐵了心，老師們也隻有服從。
不過等他們開始做了，就發現提前準備了以後，對於這課的重難點，思路似乎更加明確了，孩子們的接受程度也增加了。
他們講起課來似乎也沒有那麼費勁了。
於是，大家就自覺地開始備課了，不需要別人再監督他們。
王霞也看到了這種效果，隻能在心裏暗恨，這個趙楚瑜真是太厲害了，讓人沒話說。