時間做一切該做的事。
《我要的是葫蘆》讀了第一自然段，我知道葫蘆的生長過程是種下葫蘆種子，抽藤長葉，開出小花，結出葫蘆
葫蘆的葉子上生了蚜蟲，一個鄰居券種葫蘆的人治一致，但他說要自自要的是葫蘆，沒必要去治牙種，結果牙蟲越來越多，小葫蘆慢慢地變黃了，最後都落了。
《江雪》唐柳宗元，千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
這首詩描寫的是冬季的景色，這首詩描寫的景物有山，小路，雪，人物是漁翁
在江上的一隻小船上，有一個老漁翁，他披蓑戴笠，冒著風雪獨自垂釣（梧州蓑笠翁，獨釣寒江雪）
《大禹治水》課文講的是我國古代傳說中的一位為民造福的英雄大禹，為了治理洪水，三次經過家門都沒有進去，最後成功的治理了洪水的故事。
與吸取了鯀治水的教訓，采用了疏導的辦法治水，洪水，終於退了，毒蛇猛獸被驅趕走了，他們把家搬了回來。
《朱德的扁擔》1929年，朱德同誌帶領隊伍到井岡山，跟毛澤東同誌會師了，朱德同誌也跟戰士們一塊兒去挑糧，他穿著草鞋，戴著鬥笠，挑起糧食跟大家一塊兒爬山，大家把朱德的扁擔藏起來後，他又找來一根扁擔，並寫上朱德的扁擔五個字，大家見了越發敬愛，朱德同誌，不好意思，再藏他的扁擔了。
《難忘的潑水節》火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節又到了，開始潑水了，周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水向人民潑灑，向人民祝福傣族人民一本一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽，1961年的潑水節令人難忘，是因為周總理和傣族人民在一起。
《夜宿山寺》是唐朝詩人李白寫的，本學期我們還學過他的望廬山瀑布，詩人不敢大聲說話，是因為恐驚天上人
《刺勒歌》是北朝民歌作者描寫草原上的天空，原野牛羊的，展現了，草原壯麗富饒的風景。
《霧在哪裏》課文主要講了，霧是一個淘氣又頑皮的孩子，有一天他飛到海上，把大海天空連同太陽都藏了起來，他又來到岸邊，把海岸和城市藏了起來，最後他奪到城市的上空，把自己藏了起來。
《狐假虎威》這個寓言講的是一隻狐狸，借著老虎的威風，嚇跑了森林中的百獸的故事，這個故事告訴我們，生活中有些人借著自己的力量嚇唬人，其實自己沒有本領。
《狐狸分奶酪》主要講述了狐狸幫助兩隻小熊分奶酪，最終狐狸吃光了一整塊奶酪的故事，這個故事告訴我們，朋友之間要相互謙讓。
《紙船和風箏》鬆鼠，和小熊住在一座一座山上，鬆鼠住在山頂，小熊住在山腳，小熊撿到鬆樹折的紙之後，鬆鼠也收到了，小熊紮的風箏，他們倆從此成了好朋友，這個故事告訴我們，人與人之間的交往，需要建立友誼而又也還要不斷地去維護。
害群之馬，如虎添翼，膽小如鼠，驚弓之鳥，如魚得水，雞鳴狗吠。宋人有耕者，田中有株。（宋國有一個農夫在田裏耕作，田裏有一個樹樁）
兔走觸株，折頸而死。（一隻兔子奔跑時撞在樹樁上，折斷脖子死了）
因是其耒而守株，冀複得兔。（於是，這個農夫就放下手中的農具，每天守在樹樁旁邊，希望再撿到撞死的兔子）
兔不可複得，而身為宋國笑。（兔子當然不可能再得到，而他自己反倒被宋國人恥笑）
株：樹樁 走：跑 因：於是 釋：放下 冀：希望 耒：古代用來耕田的一種農具
守株待兔：比喻不主動努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲應用文寫作概念：
廣義的應用文是指國家機關、企事業單位、社會團體和個人在日常工作和生活中，為處理公務和私務、傳遞某種指令和信息而使用的具有相對固定格式和直接應用價值的文體。它是人們交流思想、互通情況、解決問題、處理事物的工具。
批複寫作要求：
1、批複要有針對性。要求弄清請示事項，答複要全麵。
2、批複意見應具體明確。
3、對於請示事項應及時批複，以免耽誤工作。
4、批複篇幅要短小，一般無須作具體分析。