本論文在xxx導師的悉心指導下完成的。導師淵博的專業知識、嚴謹的治學態度,精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴於律己、寬以待人的崇高風範，樸實無法、平易近人的人格魅力對本人影響深遠。不僅使本人樹立了遠大的學習目標、掌握了基本的研究方法，還使本人明白了許多為人處事的道理。本次論文從選題到完成，每一步都是在導師的悉心指導下完成的，傾注了導師大量的心血。在此，謹向導師表示崇高的敬意和衷心的感謝!在寫論文的過程中，遇到了很多的問題，在老師的耐心指導下，問題都得以解決。所以在此，再次對老師道一-聲:老師，謝謝您!時光匆匆如流水，轉眼便是大學畢業時節，春夢秋雲，聚散真容易。離校日期已日趨漸進，畢業論文的完成也隨之進入了尾聲。
我很開心我有了這麼一次實習的機會，這是我夢寐以求實現夢想的機會，在我實現夢想後，我感覺真的是不虛此行，我學到了很多東西。不僅僅是我叫學生，我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓,充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個隻會.紙_上談教”的大學生到- -個能在課堂上“ 講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每- -分耕耘所得到的收獲。
下麵我從幾個方麵對我的實習進行總結。
一、互相關心，相互學習，團結協作，做好實習對的工作
在實習期間，除了教學實習
在學習班主任工作上,我是以認真負責的態度實際地落實我自己的工作，同時作為-名學習者,用心觀察原來的班主任是怎樣管理班級的。認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉其具體職責,掌握班主任工作的具體內容和特點，學習運用教育理論職業道德,和獨立從事班主任工作能力,運用曾學過的《小學心理學》和《教育心理學》，認真學習班主任的工作方法和經驗。我實習班主任各個方麵的表現如下:
1.工作繁瑣，堅持到底
在實習期間，我基本每天早上8:00以前趕到學校，維持日常秩序，保證課間的秩序,以及放午學和晚學的學生下樓的秩序,保證同學安全出校門,放學後守著學生進行衛生打掃。每天都是這樣的重複著，有些時候學生之間發生衝突，都跑來告狀，這也比較考驗人，如何處理才會讓兩個學生都平息下來是很重要的。
2.尊重學生,以誠相待
作為一一個班主任，一定要了解班上每一位學生,這樣才能做到“因材施教”。我作為-名實習班主任，對學生的基本情況不了解，於是我用了- -周的時間，通過原班主任的f紹和找學生個別談話。悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的個體思想，學習現狀，優秀學生和後進生。同時，還通過批改作業，找學生聊天，廣泛接觸學生,與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了每一一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。3.做好自己,為人師表
老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。無論是在穿著打扮，還是在言語我都會注意自己的言行舉止，對學生一視同仁。此外，我在盡力協作原班主任開展班級工作的同時，也單獨地開展了-係列的班級活動。如數學知識競賽,“交通安全日”主題教育和隊會等活動，讓學生在聽在玩的過程中學到知識，增進師生之間的感情。
班主任有時就像一名會計， 每個學生心裏都有一個個小算盤 ,多聽多看，--入賬，才不會出現糊塗賬,才能經營得好。對於班主任工作，我有了小小的領會,如何去做好,卻仍需要在以後的實踐中改善。
三、存在問題及努力方向
實習讓我直接接觸到最真實的小學教育，將課本所學的理論和平常的積累運用到教學中。既解開了小學教育這個專業神秘高深的麵紗,不再是霧裏看花水中望月,也清醒地認識到小學教育的複雜性和艱巨性,並非社會上多數所認為的那樣簡單輕率，而是一項基礎性、理論性和實踐性非常強、注重習慣養成的長期細致的浩大的工程。和班主任工作,我