第二天李默涵更進一步。他開始向學兵講述自己的一些對於戰鬥的心得和體會，接著讓學兵們開展討論，但必須遵循嚴格的規則：想發言的人必須起立，站到桌旁，先說“報告總教頭”，然後才允許發言。發言時必須言簡意賅，口齒清楚。誰要是聽別人發言或者回答的時候心不在焉、隨便應付，就必須重新回答一遍，甚至不斷重複。
學兵們一開始很拘謹，但是隨後，他們變的勇於發言，見解獨特，答案明確。提出問題和回答問題的也不再僅僅是那幾張老麵孔，無論是問題還是答案的水準有了驚人的提高。
第三天，李默涵踏進踏入教室，迎接他的是一片肅靜。所有學兵在座位上坐得筆直，包括老資格的薛子武，雖然並沒有人這麼要求。他們的聚精會神，表情充滿期待，沒有人交頭接耳。李默涵明白，他們這是在等待自己的到來。這次，李默涵開始給他們灌輸“國家主義”的政治理念，“團結鑄造力量”的信念，45分鍾之後，講課結束，李默涵做了一個手勢，平舉右手，五指握拳。
“士兵們，今天開始，這個手勢就成為我們這個集體的標誌性手勢。不管是在軍營裏還是軍營外，你們彼此見麵時，就要用這個手勢相互打招呼。”李默涵高聲說道：“明白了嗎？”
“明白。”回答的聲音整齊而響亮
第四天，李默涵給所有來學兵們分發了卡片，其中三張上有一個紅色的叉。
李默涵對學兵們說道：“拿到這三張卡的人被委以特殊的使命：檢舉不遵守我們民團規定的人。隨後，李默涵開始慷慨激昂地演說，就像他當年在黑水公司時培訓新人時一樣。他從鴉片戰爭開始講起，一直講到辮子軍的燒殺，他為自己地祖國、自己的同胞多災多難而難過，同時又為這些學兵的們驕傲。他也告訴學兵們，他們要為他們的團結驕傲，他們要為他們自己驕傲，因為國家需要象他們這樣的年輕人拋頭顱灑熱血。
一番慷慨激昂的演說之後，許多學兵都感動地熱淚盈眶。緊接著，告密的風潮到來了。他隻委派了3個學兵檢舉批評者和反對者，結果卻來了超過20個人。
到了第五天，幾乎所有的學兵們已經對李默涵奉若神明，李默涵發出的每一條指令都會得到不折不扣地執行。
第六天，李默涵走上臨時搭建的高台，作為學兵代表的韓越和江浩然立刻雙腿並攏立正，同時右手握拳向前平舉，“敬禮。”
咵~咵，所有學兵們整齊劃一地向李默涵行舉臂禮
李默涵也舉起右臂，向學兵們敬禮
韓越大聲喊道：“禮畢。”學兵們齊刷刷地放下手臂，靜靜地等待李默涵講話