相比張越的標準式的中學生生活，彭柏榆就遭受了一些坎坷與磨難，而且這些坎坷與磨難都來自同一人，謝玲。在三人渡過了那個不太願意去麵對的周六之後，調整完各自的狀態之後他們甚至都忘記了，那天的第一個波瀾。
兩個少女，一個懷春，一個不平。從那天過後陳月越發的關注著付之悟，謝玲則是越發厭惡彭柏榆。
兩個人之間的誤會，不，應該說兩人之間的單向誤會深刻無比。彭柏榆知道謝玲對他沒有好感但是彭柏榆從來不在意這個，因為謝玲對於他而言隻是一個同桌，一個讓人心煩的同桌……
謝玲是什麼時候看不上這個身體壯實的同桌的呢。或許是從軍訓的時候吧，她第一次為了“班級權利”和教官作鬥爭的時候，教官的“獎勵”第一個去執行的是彭柏榆，彭柏榆行動之後同學們也漸漸的主動領取“獎勵”。
其實對於這件事而言，完全處於認知及彼此的生活方式不同，彭柏榆，張越，付之悟三人都喜歡在規則之內，他們從來不排斥秩序，他們的跳脫都在秩序之內，這個秩序包括所有該去遵守的規則，當然他們也會違抗敵對秩序創造新秩序的人的秩序，簡單來說就是不犯法不違紀對是非有自己判斷。
軍訓什麼最重要，服從命令，何況教官所定下的規矩似乎也沒有什麼不合理的，所以每次彭柏榆都選擇了服從，這也是三班後來能得到教官諒解的原因，因為軍人最厭惡的就是跳脫和自以為是的人。
那麼謝玲錯了嗎？她的認知和生活方式，就是反抗壓迫對抗不公，軍訓時他覺得其他連隊都很輕鬆三班不應該加練，所以她才會去質問教官。
………
“報告，教官為什麼我們的訓練量比其他班多！他們都休息了我們還在練，這不公平。”
“我讓你說話了嗎，公平？休息？做的比其它他班好再說”
“明明都差不多！”
“所有人稍息！立正！向左轉！先來三圈熱熱身我陪你們！”
………
那個周六後的第一個星期……
“你們三班班主任真好咱們換一下吧，晚會我們都沒有你憑什麼有”張越故作凶惡的說道，邊說邊惡狠狠的咬了一口煎餅，險些一口給煎餅幹成重傷。
“換唄。”彭柏榆笑著說道。
“算了你什麼檔次也配和我換班？”張越聽到彭柏榆的話又是這般說道。主打一個叛逆。
“莽子，就這還忍他？打呀等什麼”付之悟插嘴道。這兩天因為種種原因嘴炮沒幹過張越老不爽了，但是貿然動手怕是討不了好，一有功夫就攛掇彭柏榆。
“你倆打呀愣啥，我要吃席！”彭柏榆咬著煎餅說道，中立站位不偏不倚。張越不僅中二還是老六，主要是跑不過張越，張越要惦記上他了時不時一個‘奧義·千年殺’還真遭不住。
有一搭沒一搭的三人十分鍾的路走了二十分鍾，進校門的人還是那麼擁擠。那位嚴肅的政教處主任依舊站在這裏，催促著學生們趕緊回教室，錯過了早讀就在這裏站到早讀結束在回班上。
“這樣的日子什麼時候才結束，太魔鬼了。”張越看著遠處正在指揮大隊伍的政教主任說道。
“不慌，下個星期，大部分人都要住校，哪個時候他就去守宿舍樓了。”付之悟淡定的說道。
“你會算？”
“就是！”
彭柏榆與張越都質疑了付之悟的判斷。