董瑩對高三的苦深有體會，畢竟她當年高三備戰高考的時候，就為了省出吃飯的那一小點兒時間，硬生生把自己餓出胃病來，直到現在一頓不吃胃還直抽抽。
無論什麼時候，無論什麼情況，就算是為了前途，也要保證身體健康哦。
董瑩短暫的回憶了一下她那平靜璀璨但是寧死也不想回去的高三。
隨後就接著無所謂的刷視頻了，畢竟往事暗沉不可追，來日之路光明燦爛。
接著刷視頻。
〖曆史群像｜你有沒有見過我？在史書中的某個瞬間〗
視頻封麵是一個大大的遊戲名字《忘川風華錄》。
董瑩很多年不玩遊戲了，看著這封麵卻是突然來了興致。
視頻開始。
畫麵裏出現了一段黑底白字的對話，隻見其字，不聞其聲，不識其人。
[你，有沒有見過我？]
[見過，在史書裏。］
隨後音樂聲音猛然加大，激昂的鍾鼓聲響起。
[自今日始，由我越國，稱霸諸侯！]
這，是吳越爭霸！
[何為天下！包舉宇內，囊括四海，車同軌，書同文，依法度而名律令！]
這，是秦統天下！
[犯強漢者，雖遠必誅！］
這，是漢擊匈奴！
[這把火，要曹軍震怒，要萬裏綿延，要天下皆懼！]
這，是火燒赤壁！
[兄長漸漸登上了權力的頂峰，而我卻在後世以詩文留名]
這，是建安風骨！
[我今朝蟄伏，來日必飛登淩霄，我要做的是無人可以阻止！]
這，是武氏稱帝！
[隻要我的詩稿尚存，他們就不會被遺忘。]
這，是李杜詩篇！
[去吧，收拾舊天河，朝天闕！終有一天，失地可複，曜曜白日，照徹山河！]
這，是聚表南歸！
[於謙你悔也不悔，你手握十團營，坐視南宮複辟，致使你我君臣這般淒涼光景，你悔也不悔]
［不悔。］
這，是於謙之死！
[人有情，方覺戲中之情。]
這，是遊園驚夢！
數不清的立物立繪從董瑩的眼前，或許你隨手翻過曆史書上的一頁，就是別人波瀾壯闊的一生！
火遁守護：“up剪的太好了，好似從每一個人物短短幾句話中真的就能窺見其波瀾的一生！這些人合上是史書，攤開卻是跌宕人間，細看更像是一座刻畫著古老文明的豐碑。正因為他們立在這裏，後世之人即使屢遭苦難顛沛流離，也能看見他們的風骨，堅定的走向他們，最終便能遇見自己心裏的火光，最終以點點星光點通天之亮，以星星之火成就燎原之勢！”
電光束縛之束：“忘川風華錄，我永遠會被遊戲所傳達的精神感動，是這個遊戲讓我喜歡上了中國曆史，製作團隊沒有批評任何一個曆史人物的好與壞，他隻是把曆史上的名人誌士們值得歌頌和學習的精神與精神展現給了我們。這個遊戲既尊重曆史也彌補了遺憾，曆史雖不可改寫，但在忘川，他們安居樂業，忘川就像個夢中烏托邦，充滿理想的光亮。”
竇獻維:“或許老祖宗們不會知道，幾千年後有一些人翻遍史書，隻為了在隻言片語中尋找他的身影。”
秦。