論文內容因為過硬漸漸沒有了質疑聲，但是針對於謝飛的疑問還層出不窮——
比如，這篇論文為什麼謝飛也占作者名？
專業人答曰：因為全篇都是引用她的地球料理製作流程啊。
是的如今論文不止結論，還會附錄完整試驗操作記錄以供審核。謝飛的操作視頻，反而是一切的根基。
比如，謝飛這麼厲害就讀什麼學校？
開拓者有了解的觀眾答曰：荒星孤兒，十二年義務教育後，休學，今年十九歲，領著社會基礎補助福利，參加開拓者掙生活費。
“……？”
所以這樣的人為什麼會知道地球料理呢？
是不是有幕後推手？
然後越來越多的疑問湧了出來，爭論愈演愈烈，開始矛頭導向——
謝飛她憑什麼？
*
另一邊。
研究院收到了護送回來的薺菜和春筍，同時執行隊的人也送來了從地球3號捕捉來的鮮蝦。
相對短時間內不知道具體會生長在哪的植物，有限製環境棲息的蝦類和魚類其實更好捕捉，雖然具體品類繁多，不能和謝飛捕捉的一一吻合，但大的種群是一致的，魚是魚，蝦是蝦。
這對研究院是一個大驚喜，他們昨日正好從地球史開拓者信息整合小組，也就是薑燃帶隊的那組，獲得了“薺菜筍片炒蝦仁”的菜譜。
由於第一篇論文已經奠基，他們反而可以放開手腳去宣傳地球料理的妙處。
這也是官方希望的，至少，讓觀眾少給謝飛添堵。
添堵半天少一餐，這損失的簡直是星際人的生命。
於是，論文《模擬謝飛複原的地球料理對精神力修複的影響》項目主持人教授葉書溪女士聯合地球史複原項目的帶隊教授傅海明，發起了一個直播。
直播實驗——薺菜筍片炒蝦仁。
主網的動態版頭都換成了實驗直播的宣傳。
各大官號一個一個下場轉發。
熱搜也預告——直播實驗：複刻謝飛的地球菜式
直播間其實已經開啟了，隻是實驗仍在準備中，沒開始。
直播間的背景屏上滾動播放著謝飛昨天采集薺菜、春筍、用蝦簍收獲鮮蝦的視頻，然後是謝飛直播時烹飪薺菜筍片炒蝦仁的操作流程。
許多觀眾都是第一次看，討論挺新鮮的。
【……這個薺菜和其他草有什麼不同，她為什麼能一眼認出來？】
問得好。
官方監控直播的秘書也在為彈幕的疑問表示認同。
這是執行官讓他查了謝飛上下五代人，都沒查到的信息。
但問的再好，謝飛也不會看到主網彈幕。
【這個筍長大後居然是旁邊綠油油的杆子，好神奇啊！】
【這個神奇的蝦簍是怎麼捕到蝦的！還這麼多。】
屏幕上終於進行到料理階段，而直播間的道具炊具都準備好了。
首先，除了兩位教授，又上來了兩名一個誌願者，他們首先進入精神力檢測儀器，測出精神力閾值、滿值、消耗的具體數據。
閾值：8600
滿值：4600
然後幾名研究院拆解了謝飛的料理步驟，從頭捋了一遍核實無誤。