其實作者本人有點沒考慮清楚就開了新的文，好多東西真的是上手了才發現寫不明白的呀，作者決定刪檔重開，先從大綱寫起，前麵寫完的不會刪。聽了我好朋友宣傳的寶寶們謝謝你們來看，你們都是特別特別好的寶寶。
以後會有新的逐時重新出現，方時禹和大家是一直在的
（以下是第七章腰斬的更新來湊字數）
方時禹也有些意外，不應該是女孩子嗎？難道還有男孩叫這個小名？穀遙做出一個“請”的動作，說著：“請進請進，哥你真的是這次的家教麼？你先上樓左數第三個房間等一下吧，我剛吃完飯收拾一下。”
二樓的這間書房裝修很簡約且並沒有什麼書，比起書房更像個辦公室。磨砂質感的書桌摸起來手感很好。桌子對麵立了一個可移動的白板，從使用痕跡來看，應該不是專門為家教準備的，或許它以前還有別的用途。
整個房間的色調都偏冷，乍一看除了陽光撒在窗邊的吊蘭上之外毫無人氣，其實這個房間有很多的小角落都透露著主人的個性。
桌子上最裏側有一台電腦，側邊貼了一個畫著笑臉的便簽紙，電腦旁則是隨意放了幾本書，方時禹發現這個書房裏的書大部分都是關於前沿科技的專業書或者雜誌。但他研究曆史為多，對科技發展的關注較小，自然也不清楚這方麵的東西。
方時禹習慣通過觀察來推測一個人的性格，從而做出合適的回答和態度，就目前來看，這個新學生的性格……一目了然啊。接觸的次數不多，但也足以看出他是一個沒什麼心眼的溫室裏養著的少爺，心地善良但能力仍有缺失。這種性格很容易依賴上內心認定的朋友，並且言聽計從，容易被影響判斷力，隻能說有好有壞，能發展成什麼樣要看命。
又多想了。方時禹低頭，手裏的東西隨著動作發出輕微的響聲——那是一個竹做的風鈴，原本想著女孩子可能對這些東西更感興趣，雖然風鈴不稀奇，卻勝在一片心意唄。方時禹很喜歡給孩子做些小玩意，孩子們的情緒很簡單，這樣就可以讓他們喜笑顏開，連帶著會讓方時禹心情也好很多。
穀遙不知道都需要什麼，便把整個書包都拎過來了。實際上一想到家教老師是方時禹，他的心就莫名靜下來了，他很喜歡和方時禹接觸，這或許是他社交的第六感，但更大的可能是因為他覺得方時禹長得好看成績好打架厲害還沒架子。
這個年紀的少年，對於厲害的人總是帶著點崇敬，穀遙也不例外，尤其是當他知道方時禹送他的見麵禮是一個親手做的風鈴的時候。
“我去！謝謝哥，太厲害了吧！”穀遙晃著這個風鈴，清脆的聲音異常悅耳，“不過我們這不算初次見麵了吧。”
方時禹咳了一聲：“這個最正式，算是正式認識你了。”其實是因為趙姨在電話裏一直沒說孩子叫什麼，隻用“遙遙”來代替。在這個瑤瑤橫行的時代，誰能覺得這是個男孩子的小名呢？
穀遙要補的科目隻有語文，他語文除了故事題基本都拿不到分，